7．某同學為證明酸可以與堿發(fā)生反應，按如下三個方案進行了實驗，請回答相關問題

（1）A實驗中獲得難溶性堿的化學方程式為CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓；
（2）B實驗中能說明酸與堿發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色；
（3）C實驗中需向第二只試管中加入5mL水．

分析 （1）硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；
（2）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水；
（3）C實驗中，為了證明氫氧化鈣能和稀鹽酸發(fā)生反應，需向第二只試管中加入5mL水，通過對比可知，左邊試管中的固體全部溶解，右邊試管中的固體部分溶解，說明氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生了反應．

解答 解：（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
故填：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
（2）B實驗中能說明酸與堿發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是：溶液由紅色變成無色．
故填：溶液由紅色變成無色．
（3）C實驗中需向第二只試管中加入5mL水，只是為了和左邊試管進行對比，通過對比可知，左邊試管中的固體全部溶解，右邊試管中的固體部分溶解，說明氫氧化鈣和稀鹽酸發(fā)生了反應．
故填：5mL水．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于原子的敘述正確的是（　�。�
①一切原子都是由質(zhì)子、中子和電子構成
②原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中
③原子是在化學變化中不可再分的粒子
④原子由原子核和核外電子構成
⑤生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”中的“鈣”、“碘”指的是原子．
A．②③④B．②④C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．生活中處處有化學．根據(jù)氧氣、熟石灰、干冰、濃硫酸、一氧化碳、氮氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途，用化學式填寫下列空格：
（1）可以燃燒的氣體是CO
（2）可改良酸性土壤的是Ca（OH）2
（3）可作干燥劑的是H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．硫元素有-2、+4和+6價．
（1）請寫出相應的化學式：硫化氫H2S，+6價硫元素的氧化物SO3．
（2）觀察某一反應的微觀圖示（如圖）并填空．

①從圖可看出，反應前有1個二氧化硫分子和2個硫化氫分子．那反應后呢？請根據(jù)上圖，用化學用語準確回答：3S、2H2O．
②此反應的化學方程式是2H2S+SO2═2H2O+3S↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關變化的現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，放出大量熱
B．將物色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)濃氨水變紅
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（　　）
A．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O復分解反應
B．拉瓦錫研究空氣成分 2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2  分解反應
C．用天然氣作燃料 CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O  氧化反應
D．驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2（SO4）3═3CuSO4+2Al 置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g．  
（1）反應中生成5.5g二氧化碳，此反應的基本反應類型為復分解反應；
（2）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小組同學在學完中和反應知識后思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應，還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應？同學們討論后進行以下實驗探究．
方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH．
【實驗探究】甲組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的pH=5．
【得出結(jié)論】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，并且該反應中稀鹽酸過量，該反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【交流討論】乙組同學將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時溶液的pH=8．同學們認為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．你同意這種說法嗎？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是氫氧化鈉溶液稀釋時pH也減�。�
方案二：小林同學將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應過程中溶液的溫度進行實時測定，得到的曲線如圖1所示．
同學們認為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，該反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應，請你根據(jù)圖中曲線判斷大約50秒時二者恰好完全反應．
【反思質(zhì)疑】小濤同學通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應．小組同學一致認為該方案不合理．理由是氫氧化鈉溶于水放熱．
【實驗拓展】化學實驗中還有很多物質(zhì)反應沒有明顯的現(xiàn)象，如將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象．小組同學設計了如圖2所示實驗證明反應可以發(fā)生．實驗過程中試管內(nèi)液面上升，同學們認為該現(xiàn)象說明二者發(fā)生了反應，有同學認為該方案不嚴謹，理由是二氧化碳能夠溶于水，你的改進方法是設計和圖2相同的實驗裝置，把氫氧化鈉溶液換成相同體積的水進行對比試驗，請你再設計出一種不同的實驗方案證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實發(fā)生了化學反應：取混合后的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用．實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究．
Ⅰ．不穩(wěn)定性
（1）如圖所示進行實驗，KMnO4受熱分解的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為0.32g．
（2）用向上排空氣法收集O2的原因是密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應．
Ⅱ．腐蝕性
【查閱資料】KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性
【進行實驗】
實驗1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如表
KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%
雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣?/TD>全部變?yōu)楹谏?/TD>
實驗2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表．
編號①②③④
實驗
25mL0.1%KMnO4溶液
25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
25mL蒸餾水+10滴濃硫酸
25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
銅片
質(zhì)量/g		實驗前0.540.540.540.54
18小時后0.540.520.540.43
【解釋與結(jié)論】
（3）實驗1的目的是樣品濃度對KMnO4濃度腐蝕性的影響．
（4）實驗2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是酸性條件下KMnO4濃度越高，腐蝕性越強．
（5）實驗2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比①②③（填編號）．
（6）實驗2中，銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式．
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+8H2O．

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