【題目】閱讀下面科普短文。
水果不僅帶給我們味覺上的享受,更能提供豐富的營養(yǎng)。但是水果的保存也會給我們帶來小小的煩惱,保存不當,水果會失水或腐爛變質。在水果的冰點溫度下儲藏,能較長時間保持鮮果固有的品質和營養(yǎng),這項技術叫冰溫儲藏。為了探究荔枝的冰溫儲藏(荔枝的冰點溫度為﹣1.2℃)是否優(yōu)于普通冷藏(溫度通常為0~10℃)?蒲腥藛T設計了一組實驗,實驗條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質變化的指標(還原糖含量越高,品質越好),每隔七天進行一次水果品質檢測,實驗結果見圖1。
如表 實驗條件
組號 | 儲藏溫度 | 濕度 | 備注 |
1 | ﹣1.2℃ | 87% | 荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜 |
2 | 3℃ | 87% |
氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲存水果時為了抑制呼吸作用,一般要降低氧氣的濃度,當二氧化碳釋放量最小時,呼吸作用最弱,此時對應的氧氣濃度適宜水果的儲存。如果降得太低,植物組織就進行無氧呼吸,無氧呼吸的產物往往對細胞有一定的毒害作用,影響水果的保鮮。此外,儲存時還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體,可加速水果的成熟和老化。腐爛的水果也會釋放乙烯,因此在一堆水果中,如果有一顆是腐爛的,要盡快挑出去。
依據(jù)文章內容,回答下列問題。
(1)乙烯_____(填“能”或“不能”)催熟水果。
(2)在文中的荔枝實驗中,研究的影響水果儲藏的因素是_____。
(3)通過如圖可得到的信息是_____(寫出1條即可)。
(4)下列說法不正確的是_____。
A普通冷藏溫度指的是3℃
B氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮
C荔枝的還原糖含量在冰溫儲藏時始終高于普通儲藏
(5)請舉出日常生活中水果保鮮的方法_____(寫出1種即可)。
【答案】能 儲藏溫度 超過一定天數(shù)后,荔枝冰溫儲藏比普通冷藏保鮮效果要好 ABC 裝入保鮮袋
【解析】
(1)這類水果在成熟過程中會釋放“乙烯”氣體,可加速水果的成熟和老化,所以乙烯能催熟水果。
(2)探究荔枝的冰溫儲藏(荔枝的冰點溫度為﹣1.2℃)是否優(yōu)于普通冷藏(溫度通常為0~10℃)可知研究的影響水果儲藏的因素是儲藏溫度;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知在一定天數(shù)后,在冰溫儲藏還原糖含量高于普通冷藏還原糖含量,所以得到的信息是超過一定天數(shù)后,荔枝冰溫儲藏比普通冷藏保鮮效果要好;
(4)普通冷藏(溫度通常為0~10℃),故A說法錯誤;
氧氣濃度降得太低,植物組織就進行無氧呼吸,無氧呼吸的產物往往對細胞有一定的毒害作用,影響蔬菜水果的保鮮,故B說法錯誤;
由表中數(shù)據(jù)可知一開始時,冰溫儲藏還原糖含量低于普通冷藏還原糖含量,在一定天數(shù)后,在冰溫儲藏還原糖含量高于普通冷藏還原糖含量,故C說法錯誤;
(5)平常水果保鮮用的是裝入保鮮袋。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量含CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10.0%的Na2CO3溶液。反應過程中加入的Na2CO3溶液的質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖所示(不考慮二氧化碳氣體的溶解)。下列說法正確的是( 。
A. 圖中 0~a段表示生成沉淀的過程
B. b點時,溶液中溶質有2種
C. c點時,溶液的pH=7
D. x值等于106.0
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高尿酸血癥會引起痛風、心腦血管及腎臟等疾病,是繼高血糖、高血脂、高血壓之后的 第“四高”病,被稱為“沉默的殺手”。經常吃海鮮、喝啤酒的人是該病的高發(fā)人群。在抗痛 風的藥品中,托呲司特片堪稱一枝獨秀。
2019 年,我國“知原藥業(yè)”成功打破了日本對托呲司特片的市場壟斷,降低了藥價的同時更為我國的藥品研發(fā)打開了新窗。其中托呲司特的化學式是 C13H8N6試回答:
①托呲司特(C13H8N6)屬于_____(填寫“無機物”“有機物”之一)。
②托呲司特由_____種元素組成。
③托呲司特分子中,N、H兩種原子的個數(shù)之比為_____(最簡整數(shù)比)。
④托呲司特中,碳、氫元素的質量之比為_____(最簡整數(shù)比)。
⑤托呲司特中,所含元素質量分數(shù)最小的元素是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組按下圖實驗測定部分變質的Na0H固體中Na2CO3的質量分數(shù)。
(1)根據(jù)題中信息_______(填“能”或“不能”)計算Ca(OH)2溶液的溶質質量分數(shù)。
(2)計算固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a b 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),發(fā)生反應的文字或符號表達式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】認識溶液的變化。根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答:
①M點表示的含義是_____。
②50℃時,將40g甲物質投入到50g水中,形成的溶液中溶質與溶劑的質量比為_____。
③20℃時,處于a點狀態(tài)甲溶液,升溫至50℃,溶質質量分數(shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
④分別將50℃的三種物質的飽和溶液100g降溫到20℃時,甲、乙、丙溶液質量大小關系為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中化學常見的物質,且都含有同一種元素,他們之間有如圖所示的轉化關系(“→”表示一步反應生成,部分物質和反應條件已略去),且這些轉化都是初中化學常見的化學反應。
(1)若A為單質,B、C、D屬于同類物質,且常溫下狀態(tài)各不相同,其中B為黑色固體,則A的用途是_____;
(2)若A俗稱純堿,B屬于堿,C由兩種元素組成,且A、C、D屬于同類物質,則B的化學式為_____,C→D的化學方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】重慶一中化學興趣小組的同學們在實驗室進行粗鹽提純實驗,并用所得精鹽配置50g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液。
(1)粗鹽提純實驗的操作順序為__________(填圖中字母),稱量精鹽并計算產率;A操作中玻璃棒作用為______________________________。
(2)關于粗鹽提純實驗下列說法正確的是_________(填序號)
①將粗鹽直接放在天平左盤上進行稱量 ②將蒸發(fā)皿放在石棉網上加熱
③蒸發(fā)時待水分全部蒸干后停止加熱 ④過濾后濾液仍渾濁應重新過濾
(3)配置NaCl溶液時,稱量精鹽發(fā)現(xiàn)天平指針偏左,應______(填序號)
A.增加適量砝碼 B.減少適量砝碼 C.增加適量精鹽 D.減少適量精鹽
(4)配置NaCl溶液溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有_______(填序號)
①粗鹽溶解時不充分 ②過濾時濾紙破損
③蒸發(fā)時溶液飛濺 ④配溶液時稱量的精鹽仍潮濕
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質MgCl2,為了測定粗鹽中MgCl2的質量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實驗過程中生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量的關系如圖所示:
注:發(fā)生反應的化學方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
請根據(jù)相關信息完成下列計算:
(1)反應完全時,生成氫氧化鎂的質量為_____g;
(2)在粗鹽中氯化鎂的質量分數(shù);_____
(3)恰好完全反應時得到的溶液中溶質的質量分數(shù)。_____
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com