10.某;瘜W興趣小組利用如圖1儀器在實驗室進行制取O2的相關實驗探究,請回答下列問題.

(1)甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取干燥的O2,需選用的儀器組合是BE.
(2)乙小組探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.實驗時間為30s(H2O2過量),其他可能影響實驗的因素均保持不變,相關數(shù)據(jù)如表:
實驗序號10%的H2O2溶液(mL)溶液中加入 物質(g)收集到氣體的體積(mL)
1100a
2100Fe2O3 0.5gb
3100MnO2 0.5gc
通過比較a和b(填“a”“b”“c”)的大小,可證明Fe2O3在實驗中起催化作用,寫出該反應的化學方程式2H202$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H20+O2↑.其次需補做實驗,驗證反應前后Fe2O3的化學性質不變和驗證反應前后Fe2O3的質量不變.
(3)丙小組探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響.每次均用30mL10%的H2O2溶液,使用不同質量的MnO2作催化劑,測定每次收集到500mL O2所用的時間.結果如圖2(其他實驗條件相同):由圖2可知,MnO2的用量對H2O2分解速率影響的規(guī)律是
①在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,H2O2分解速率越快;
②MnO2的用量超出一定范圍后,其用量再增大,反應速率不再繼續(xù)加快.

分析 (1)甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置E,收集干燥的O2,要用排空氣法;
(2)探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.實驗時間為30s(H2O2過量),采取控制變量的方法,所用過氧化氫溶液濃度相同,則等時間內(nèi)比較加入氧化鐵和不加入氧化鐵生成的氧氣的體積多少即可證明氧化鐵是否在實驗中起催化作用,據(jù)反應原理書寫方程式,并據(jù)催化劑的特點‘一變兩不變’設計實驗;
(3)根據(jù)二氧化錳的用量和收集等體積氧氣所用時間的長短分析解答.

解答 解:(1)甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置E,收集干燥的O2,要用排空氣法,氧氣密度比空氣大,故選裝置B收集;
(2)探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.實驗時間為30s(H2O2過量),采取控制變量的方法,所用過氧化氫溶液濃度相同,則等時間內(nèi)比較加入氧化鐵和不加入氧化鐵生成的氧氣的體積多少即可證明氧化鐵是否在實驗中起催化作用,過氧化氫在氧化鐵的催化作用下生成水和氧氣,反應方程式是2H202$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H20+O2↑,要驗證氧化鐵是否起催化作用,除了驗證氧化鐵是否改變反應速率,還須驗證其質量和化學性質在反應前后是否改變;
(3)據(jù)二氧化錳的用量和收集等體積氧氣所用時間的長短的圖象可知:反應中二氧化錳的質量在0.1g~0.7g之間時,用量越大,過氧化氫的分解速率越快,當二氧化錳的用量超過0.7g時,反應速率速率不再隨二氧化錳的用量增加而加快;
故答案為:(1)BE;(2)a;b;2H202$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H20+O2↑;反應前后Fe2O3的質量不變;(3)在一定范圍內(nèi),MnO2的用量越大,H2O2分解速率越快.

點評 本題考查了學生對裝置選取,物質的分解,和對實驗數(shù)據(jù)分析、催化劑的相關知識的掌握情況,能很好培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列做法不正確的是(  )
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用稀鹽酸除去鐵粉中少量的銅粉
C.用活性炭除去冰箱中的異味D.用燃著的木條區(qū)分氧氣和氮氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.在化學學習中,我們要會將物質進行分類.請將下列物質按要求分類.
①空氣②二氧化硫③氧氣④清澈的井水⑤錳酸鉀⑥冰水混合物
(1)其中屬于混合物的是①④;(填序號,下同)
(2)屬于純凈物的是②③⑤⑥;
(3)含有氧分子的是①③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.銅和鋁是日常生活中常見的金屬,有著廣泛用途,古時用銅鑄造錢幣,鋁可制成炊具,如圖是銅、鋁實物及原子堆積的圖示.已知一個銅原子的質量是1.06×10-25kg,銅的相對原子質量約為64,而一個鋁原子的質量是4.48×10-26kg,試求:
(1)鋁的相對原子質量;(計算結果保留整數(shù))

(2)根據(jù)銅、鋁的相對原子質量,是否可以比較一個銅原子和一個鋁原子的大?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.通過化學學習,相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A.在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性檢查,若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入,此時如何驗滿將帶火星的木條放于b導管口處,若木條復燃則滿如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由b端通入(填“a”或“b”).
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是難溶于水、密度比空氣小.
(5)實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(6)要收集到較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是未等導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集(或集氣瓶中未裝滿水).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列幾種物質按照單質、氧化物、酸、堿順序排列的是( 。
A.C       H2O         H2SO4      Na2O
B.O3 KClO3 HCl         Ba(OH)2
C.O2      Fe2O3       H2SO4       NaOH
D.He       HgO      Na2CO3      Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.(1)用分別代表兩種不同的單質分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如圖1:
①參加反應的B2與生成物分子的個數(shù)比為1:2;
②參加反應的A2與生成物的質量之比為1:9;
③反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)圖2表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是B,屬于混合物的是C(以上均填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于純凈物的是( 。
A.五氧化二磷B.自來水C.加碘食鹽D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.已知一個碳-12原子的質量為mkg,另一種原子的相對原子質量為n,則該原子的質量為(  )
A.$\frac{12}{mn}$B.$\frac{mn}{12}$C.$\frac{n}{12m}$D.$\frac{12n}{m}$

查看答案和解析>>

同步練習冊答案