A. | 用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和蒸餾水 | |
B. | 用燃燒的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td> | |
C. | 用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水 | |
D. | 用石蕊溶液區(qū)分一氧化碳和二氧化碳 |
分析 A、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣進(jìn)行分析;
B、根據(jù)二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹赃M(jìn)行分析;
C、根據(jù)酒精具有芳香味,蒸餾水無色無味進(jìn)行分析;
D、根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸顯酸性進(jìn)行分析.
解答 解:A、取樣品,加入二氧化錳,有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液,沒有明顯現(xiàn)象的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A做進(jìn)去;
B、取樣品,用燃著的木條檢驗(yàn),都會(huì)熄滅,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故B錯(cuò)誤;
C、取樣品,聞氣味,有芳香味的是酒精,沒有氣味的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;
D、取樣品,加入石蕊試液,變成紅色的是二氧化碳,沒有明顯現(xiàn)象的是一氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用排水法收集氧氣,驗(yàn)證石蠟在氧氣中燃燒的產(chǎn)物 | |
B. | 向NaOH固體中加入稀HCl,驗(yàn)證中和反應(yīng)放熱 | |
C. | 證明CO2與NaOH溶液反應(yīng),只要向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液 | |
D. | 用FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活潑性大小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)結(jié)晶 | B. | 聞氣體氣味 | ||
C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 稱取一定質(zhì)量的NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、化學(xué)與安全知識(shí) | B、化學(xué)與生活 |
①點(diǎn)燃CO等可燃性氣體--先檢驗(yàn)純度 ②重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){解毒 ③使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風(fēng) | ①除去餐具油污--用清潔劑乳化 ②人體缺乏維生素A--引導(dǎo)起夜盲癥 ③鑒別羊毛和合成纖維--點(diǎn)燃后聞氣味 |
C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 | D、化學(xué)中常見的“三” |
①10ml量筒量取7.2ml水 ②用pH計(jì)測得蘋果汁的pH為3.2 ③用托盤天平稱取5.6g鐵粉 | ①鐵、氧氣、溫度--鐵生銹的三個(gè)條件 ②塑料、合成纖維、合金--三種合成材料 ③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、化學(xué)用語 | B、化學(xué)與生活 |
(1)2Cl--兩個(gè)氯原子 (2)Na2SO3--硫酸鈉 | (1)硬水軟化--可向硬水中加入活性炭 (2)食品包裝--可用聚氯乙烯塑料袋 |
C、守恒思想 | D、性質(zhì)與用途 |
(1)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變 (2)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量不變 | (1)一氧化碳具有可燃性--可用作氣體燃料 (2)燒堿具有堿性--可改良酸性土壤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (8~9) 牙膏 | B. | (6~7) 胡蘿卜 | C. | (3~4) 橘子 | D. | (2~3) 食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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