【題目】下圖是用來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　�。�

A.2H2+O22H2OB.2H2O2H2↑+O2↑

C.2CO+O22CO2D.H2+Cl22HCl

【答案】C

【解析】

反應(yīng)微觀示意圖表示：2分子化合物與1分子單質(zhì)反應(yīng)生成2分子化合物；反應(yīng)符合：“化合物+單質(zhì)=新化合物”結(jié)構(gòu)；

A、2H2+O22H2O反應(yīng)物中沒(méi)有化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、2H2O2H2↑+O2↑反應(yīng)物中沒(méi)有單質(zhì)，且生成物中有單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、2CO+O22CO2反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物，生成物只有化合物；故選項(xiàng)正確。

D、 H2+Cl22HCl反應(yīng)物中沒(méi)有化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組查閱資料得知：焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，產(chǎn)生一種俗稱水煤氣的氣體燃料(其中不含甲烷等物質(zhì))，為探究水煤氣的成分，該小組開(kāi)展了如下探究：

（作出假設(shè)）依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，反應(yīng)物中含有C、H、O三種元素，水煤氣中可能含有H2、CO、CO2中的兩種或三種，則水煤氣的成分可能為：

猜想1：H2、CO；猜想2：_____；猜想3：H2、CO、CO2

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞郑O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t；②濃硫酸具有吸水性。

（結(jié)果分析）①觀察到____時(shí)，證明水煤氣中存在CO2。②觀察到____現(xiàn)象時(shí)，證明水煤氣中存在CO；③觀察到____現(xiàn)象時(shí)，證明水煤氣中存在H2。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為____；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想3正確。

（交流反思）有同學(xué)提出濃硫酸在該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有作用，可以刪去，立刻遭到其他同學(xué)的反對(duì)，你認(rèn)為反對(duì)的理由是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）的簡(jiǎn)易流程如圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 石灰石變成石灰石漿發(fā)生的是物理變化

B. 粉碎和加水制成石灰石漿的目的是增大接觸面積，提高SO2的吸收率

C. 該流程還可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應(yīng)

D. 吸收塔中參加反應(yīng)的物質(zhì)是Ca（OH） 2 SO2 O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，很多同學(xué)愛(ài)吃的某些小包裝零食中，喊一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學(xué)式為C3H5ON,回答下列問(wèn)題

(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為____。

(2)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____(填最簡(jiǎn)單整數(shù)比)。

(3)每個(gè)丙烯酰胺分子中有_____個(gè)原子。

(4)在______克丙烯酰胺中，含有36g碳元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

①甲組同學(xué)選用教材中的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖I）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了確保實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，應(yīng)該在裝藥品前先____________。實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾觀察到的現(xiàn)象是_________________；由此可得出的結(jié)論是：__________________。

②乙組同學(xué)對(duì)圖I裝置進(jìn)行了大膽改進(jìn)（見(jiàn)圖II），選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果良好。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

i 將足量紅磷裝入試管中，將注射器活塞置于20mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

ii 點(diǎn)燃酒精燈。

iii 撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。

iv 讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

③圖II實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。若上述步驟iii中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向______(填“左”或“右”)移動(dòng)，后向______(“左”或“右”)移動(dòng)，最終活塞停在8mL刻度處。

④對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖II實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________________(回答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并按圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，以此來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到_____（在字母A、B、C、D中選填）實(shí)驗(yàn)后天平依然保持平衡，因此某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說(shuō)法是否正確（填是或否）_____并說(shuō)明原因_____，C中的反應(yīng)現(xiàn)象_____；

（2）D實(shí)驗(yàn)后天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_____；

（3）A實(shí)驗(yàn)中鎂條燃燒的現(xiàn)象是_____，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；A實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)藥品和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題時(shí)卻稱得反應(yīng)后的總質(zhì)量小于反應(yīng)前的總質(zhì)量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都覺(jué)得很奇怪，請(qǐng)你幫他們分析一下最有可能的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①_____,②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗加入的藥品是_____若用燃著的木條放瓶口,木條卻始終不熄滅,原因可能是_____。

（4）用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將掛在天平兩側(cè)的兩個(gè)薄紙袋調(diào)節(jié)平衡,然后向B中傾倒二氧化碳?xì)怏w。

①天平的_____（填“A”或“B”）端會(huì)向下傾斜。

②放置一段時(shí)間后,天平兩端恢復(fù)平衡。由此可知分子的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用A、B兩種鹽可制得一系列的重要化合物，有某制備過(guò)程如圖所示．已知A是BaCl2且在Ⅰ步驟反應(yīng)中過(guò)量，B的溶液呈藍(lán)色，C是一種堿．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）藍(lán)色沉淀化學(xué)式_____；（填化學(xué)式，下同）

（2）你認(rèn)為B物質(zhì)是_____，D溶液溶質(zhì)是____；

（3）Ⅰ步驟和III步驟反應(yīng)中生成的白色沉淀是否相同？_________；

（4）下列四種物質(zhì)中，不符合C物質(zhì)條件的是_______；（填序號(hào)）

①NaOH ②KOH ③Ca（OH）2 ④Ba（OH）2

（5）寫(xiě)出第Ⅳ步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）磷元素_____；

（2）2個(gè)鋁離子_____；

（3）三氧化二鐵中，鐵顯正三價(jià)_____；

（4）氖氣_____；

（5）2個(gè)二氧化碳分子_____。

（6）2個(gè)鈉原子_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案