分析 根據(jù)流程圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗操作的方法進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)第①步發(fā)生的化學(xué)是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(2)在第②步反應(yīng)中,氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱,故存在的能量變化是放熱,故填:放熱;
方案二:
(1)第一步的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),常用于實驗室制取二氧化碳,故填:制取二氧化碳;
(2)過濾過程中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;玻璃棒起到了引流的作用,故填:漏斗;引流;
(3)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故填:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(4)方案一中能將產(chǎn)生的二氧化碳再利用,故其優(yōu)點是實現(xiàn)了廢物再利用,故填:廢物再利用.
點評 本考點屬于物質(zhì)的分離和提純,還考查了混合物的分離方法,是中考的重點也是一個難點.本題利用流程圖中的現(xiàn)象和實驗方案的設(shè)計,考查同學(xué)們的判斷能力,同學(xué)們只要認(rèn)真分析,根據(jù)條件綜合把握,問題就會迎刃而解.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 變小 | B. | 變大 | C. | 不變 | D. | 不能確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常絮凝劑加入明礬 | B. | 活性炭的作用是脫色、除臭 | ||
C. | 消毒環(huán)節(jié)發(fā)生了化學(xué)變化 | D. | 該過程還缺少蒸餾環(huán)節(jié) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年長期飲用純凈水有利于身體健康 | |
B. | 活性炭吸附水中的色素和異味時發(fā)生物理變化 | |
C. | 電解水的實驗說明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 天然水經(jīng)沉淀、過濾、吸附和消毒后通常變成軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A. | 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng) | B. | 待測數(shù)據(jù)是5 | ||
C. | 參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4:1 | D. | c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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