【題目】(10分)組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量 (填離子符號)。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振蕩。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③向CuSO4溶液中加入過量的鋅片,充分反應(yīng)后,可看到的現(xiàn)象是 ,下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)
(2)除上述實驗外,在溶液中與Cu(NO3)2和CuSO4均能反應(yīng)的物質(zhì)還有 、
(任舉二例,填化學(xué)式,下同)
(3)在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu(NO3)2反應(yīng)的物質(zhì)有 (任舉一例)。
【答案】(1)①Cu2+;②Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+NaNO3;③有紅色的金屬析出; Cu2+ 、SO42-、Zn2+;(2)Mg或Fe等、KOH等(合理即可);(3)BaCl2或Ba(CH)2等,合理即可。
【解析】
試題分析: (1)①由化學(xué)式可知:Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量銅離子Cu2+;②Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,能生成氫氧化銅藍色沉淀,反應(yīng)化學(xué)方程式Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+NaNO3;③因為鋅的活動性比銅強,故鋅能把銅從CuSO4溶液中置換出來,可看到的現(xiàn)象:有紅色的金屬析出; 圖中表示的是溶液中的離子,反應(yīng)前溶質(zhì)是硫酸銅,反應(yīng)后溶質(zhì)是硫酸鋅,故三種圖形依次表示:Cu2+ 、SO42-、Zn2+
(2)因為Cu(NO3)2和CuSO4均含銅離子,故均能反應(yīng)的物質(zhì)還有活潑金屬如鎂鐵等、可溶性的堿如氫氧化鉀等;(3)CuSO4與Cu(NO3)2二者酸根離子不同,硫酸銅可以與含有鋇離子的溶液反應(yīng)生成白色沉淀,如氯化鋇或氫氧化鋇等,合理即可。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶解度是指物質(zhì)在特定溶劑里溶解的最大限度。
⑴如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
①圖中d點可表示:t2℃時物質(zhì)_____(填編號) 的不飽和溶液;
②t3℃時,50g 水中放入25g某固體充分攪后不能完全溶解,該物質(zhì)是_____(填編號);
③將t1℃處于a點狀態(tài)的甲溶液升溫至t3℃,則圖中能表示t3℃該溶液狀態(tài)的點為_____(填字母編號);
④若固體丙中含有少量的固體乙,可采用溶解,_____結(jié)晶,趁熱過濾的方法進行提純。
(2)固體氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溶劑中的溶解度數(shù)據(jù)如下所示,據(jù)此回答:
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
①40℃時,氫氧化鈉的酒精溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)≦_____%(保留一位小數(shù));
②20℃時,把CO2通入氫氧化鈉的水溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
③40℃時,把CO2通入氫氧化鈉的酒精溶液中(CO2不溶于酒精也不與酒精反應(yīng)),可能觀察到的現(xiàn)象是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉是一種重要的化工原料。電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2OCl2↑+H2↑+2NaOH,F(xiàn)取一定質(zhì)量的氯化鈉溶液進行電解,當(dāng)氯化鈉完全反應(yīng)時,得到85.4g溶液,生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。請計算:
(1)氯化鈉完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是_________g。
(2)氯化鈉完全反應(yīng)時,生成氫氧化鈉的質(zhì)量是_________克?
(3)原氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水、火與人類的生活息息相關(guān)。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________(用化學(xué)符號表示)。
(2)圖1所示的“火三角”可表示燃燒條件,圖中缺少的一個條件是______________;
(3)圖2熄滅酒精燈的原理是:_____________________;
(4)圖3是“電解水實驗”示意圖,圖中試管A中的氣體是___________。
(5)生活中,人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水。肥皂水遇__________(填“硬水”或“軟水”)泡沫少、易起浮渣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組用微型實驗裝置“W”型玻璃管進行探究實驗。
(1)用如圖裝置(夾持儀器略去)探究可燃物的燃燒條件。
實驗步驟:
I.通入N2,將 W 管右側(cè)部分放入熱水中,a、b 處白磷均不燃燒
II.通入空氣,a 處白磷不燃燒,b 處白磷燃燒。
知識卡片:
白磷的著火點為40 ℃,P2O5能與水反應(yīng)。
① a處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。實驗過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_______。
②關(guān)于該實驗的說法中正確的是_______(填序號)。
A 濕棉花可以吸收白煙
B 燒杯中熱水的作用是提供熱量
C 步驟II中,a 處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達到著火點
(2)用W玻璃管進行CO還原Fe2O3實驗。
裝置中c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,d處現(xiàn)象_______。
(3)如圖所示,將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法正確的是_______(填序號)。
A 過氧化氫分解能生成氧氣
B 若m處粉末是木炭粉,能看到木炭燃燒
C 若m處粉末是硫粉,n處應(yīng)接有尾氣處理裝置
D 若m處粉末是銅粉,能看到粉末由黑色變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:
方案一:CuCuOCuSO4
方案二:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個方案,你認為方案一的優(yōu)點是( 。
①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率
A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
請寫出三點符合圖中溶解度曲線的不同類型的信息。
(1)_______________________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________________。
(3)_______________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學(xué)社團設(shè)計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.
(1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.
(2)當(dāng)鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____.
(3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖10是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)請寫出有編號的儀器名稱:a b
(2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱高錳酸鉀;其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是__ __(填序號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,為避免此現(xiàn)象發(fā)生,應(yīng)對該實驗裝置作出的一點改動是 。
(4)為檢驗CO2氣體,可把氣體通入F裝置中,則F中的試劑是____ ______, F中反應(yīng)的現(xiàn)象是_______ _______________。
(5)閱讀以下資料并回答:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 二氧化錳固體、 濃鹽酸 | 需要加熱 | 密度比空氣大、 可溶于水 |
制取氯氣____________(填“可以”或“不可以”,下同)采用B裝置,收集氯氣_____ ______采用E裝置。
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