如圖是實驗室常用的化學儀器：

（1）寫出上圖所示的各種常用化學儀器的名稱：
A
集氣瓶
集氣瓶
，B
試管
試管
，C
燒杯
燒杯
，D
水槽
水槽
，E
膠頭滴管
膠頭滴管
，F(xiàn)
量筒
量筒

（2）用圖所示的各種常用化學儀器的標號填空：
①少量溶液相互反應時，需要用
B
B
；
②吸取和滴加少量液體時用
E
E
；
③收集和貯存少量氣體時用
A
A
；
④量取一定體積的液體藥品時用
EF
EF
．
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)儀器的用途分析解答．
解答：解：（1）圖示常用儀器分別是集氣瓶、試管、燒杯、水槽、膠頭滴管、量筒；
（2）①試管可作少量試劑的反應容器；
②膠頭滴管可用來吸取和滴加少量液體；
③收集和貯存少量氣體用集氣瓶；
④量取一定體積的液體藥品用量筒，接近刻度線時還要用膠頭滴管；
故答案為：（1）集氣瓶；  試管；  燒杯；   水槽；  膠頭滴管； 量筒；
（2）B； E；  A； E F．
點評：了解常用儀器的名稱和用途是解答此類題的基礎和關鍵，屬基礎知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學化學知識回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）寫出標號①的儀器名稱
 
．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的一個化學方程式
 
．
（3）用E裝置收集CO2時，檢驗CO2是否收集滿的方法是
 
．
（4）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①
試管
試管
、③
酒精燈
酒精燈

（2）實驗室采用裝置
A
A
（填字母），可以用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置，其中二所化錳在反應中起
催化
催化
作用，如果用排水法集氧氣時，當氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
才能開始收集氣體，實驗中除了用排水法收集氧氣外，還可以選擇上圖中的
D
D
（填序號）來收集氧氣，是因為氧氣 密度大于空氣密度，當把帶火星的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，木條復燃時，就知道已經(jīng)收集滿了．
（3）采用裝置B制取氧氣時，其錐形瓶中應放的藥品是
過氧化氫溶液和二氧化錳
過氧化氫溶液和二氧化錳
，所發(fā)生反應的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
（4）做完該實驗后，發(fā)現(xiàn)儀器①炸裂，可能原因有（寫一點）
實驗結束后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中撤出
實驗結束后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中撤出

（5）反思與應用：天然氣的主要成分叫甲烷，甲烷是一種無色、無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小，難與水和氧氣發(fā)生化學反應．實驗室常用固體的堿石灰和固體醋酸鈉在加熱條件下發(fā)生反應來制取，因此，在實驗室就選用圖中的
A
A
填字母序號）作發(fā)生裝置，在收集甲烷時，也可以采用G裝置，但發(fā)生裝置的導氣管應與
b
b
相連．（填a、b）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

3月22日是“世界水日”，2011年“世界水日”的宣傳主題為：“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．請回答以下相關問題：
（一）水--常用的化學試劑
（1）為驗證活性炭的吸附能力和溫度的關系，某同學將底部裝有活性炭顆粒、充滿紅棕色NO2氣體（有毒氣體）的試管插入盛有水的燒杯中（如圖），然后向燒杯中加入NH4NO3，觀察到試管中紅棕色慢慢變淡至褪色，說明
溫度越低，活性炭的吸附能力越好
溫度越低，活性炭的吸附能力越好
；
（2）電解水時，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是
為了增強水的導電性
為了增強水的導電性
，如圖是實驗室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是
原子
原子
，通過該實驗可以得出的結論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．
（二）海水--人類的資源寶庫
（1）獲取淡水：將海水轉化為淡水，最常用的操作方法是
蒸餾法
蒸餾法
；
（2）獲取NaCl：將海水進行
蒸發(fā)
蒸發(fā)
可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質，可依次進行下列操作：①溶解；②加過量的BaCl2溶液； ③加過量的Na2CO3溶液；④過濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結晶．其中適量X溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
（填名稱）；
（3）提取金屬鎂：海水中含有豐富的鎂元素，如圖是從海水中提取鎂的簡單流程：
上述流程中，沉淀B是Mg（OH）2，則試劑A可以用
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液，試劑C的化學式為
HCl
HCl
，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑
，屬于
分解
分解
反應．
（三）清潔衛(wèi)生的水--人類需要
（1）保護運河，我提建議：①生活污水處理后排放；②將工廠廢液排入運河；③使用無磷洗衣粉，④減少燃放煙花爆竹 ⑤及時清理運河中瘋長的藻類．你認為以上建議中可以采納的是
①③④⑤
①③④⑤
（填序號）；
（2）以下是污水處理成自來水的工藝流程示意圖：
①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等，加入生石灰后生成Ca（OH）2，進而發(fā)生若干復分解反應，初級沉降池中生成的主要沉淀是
碳酸鈣
碳酸鈣
和
碳酸鎂
碳酸鎂
；（MgCO3微溶于水）
②通入CO2除了能調節(jié)自來水的pH，還能
除去過量的氫氧化鈣
除去過量的氫氧化鈣
；
③生物反應池是利用微生物直接分解水中的有機物，以除去水中過多的氮、磷等有害成分．這樣做的優(yōu)點是
不會產(chǎn)生污染，比較環(huán)保
不會產(chǎn)生污染，比較環(huán)保
；
④工藝中的混凝劑常用
明礬
明礬
，其除去懸浮固體小顆粒的過程
A
A
；（填編號）
A．只是物理過程       B．只是化學過程       C．是物理和化學過程
⑤氣體A是
Cl2
Cl2
（填化學式），其作用是殺菌消毒，使自來水符合衛(wèi)生標準；
⑥俗話說：“大災之后必有大疫”，這主要是因為災民飲用了含有大量的細菌和雜質的水后，很容易患腸道傳染�。埬阍O計合理方案，將被污染的水處理成能飲用的水：
加入明礬凈水、然后過濾、用氯氣殺菌消毒、最后加熱煮沸
加入明礬凈水、然后過濾、用氯氣殺菌消毒、最后加熱煮沸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出標號①的儀器名稱________．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的一個化學方程式________．
（3）用E裝置收集CO2時，檢驗CO2是否收集滿的方法是________．
（4）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是________（填序號，下同），收集裝置是________．

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省揚州中學教育集團樹人學校中考化學模擬試卷（6月份）（解析版） 題型：解答題

3月22日是“世界水日”，2011年“世界水日”的宣傳主題為：“城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．請回答以下相關問題：
（一）水--常用的化學試劑
（1）為驗證活性炭的吸附能力和溫度的關系，某同學將底部裝有活性炭顆粒、充滿紅棕色NO2氣體（有毒氣體）的試管插入盛有水的燒杯中（如圖），然后向燒杯中加入NH4NO3，觀察到試管中紅棕色慢慢變淡至褪色，說明______；
（2）電解水時，需在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸，目的是______，如圖是實驗室電解水的微觀示意圖，其中最小的微粒是______，通過該實驗可以得出的結論是______．
（二）海水--人類的資源寶庫
（1）獲取淡水：將海水轉化為淡水，最常用的操作方法是______；
（2）獲取NaCl：將海水進行______可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質，可依次進行下列操作：①溶解；②加過量的BaCl2溶液； ③加過量的Na2CO3溶液；④過濾；⑤加適量的X溶液；⑥蒸發(fā)結晶．其中適量X溶液是______（填名稱）；
（3）提取金屬鎂：海水中含有豐富的鎂元素，如圖是從海水中提取鎂的簡單流程：
上述流程中，沉淀B是Mg（OH）2，則試劑A可以用______溶液，試劑C的化學式為______，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為______ Mg+Cl2↑

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