我國海洋資源非常豐富,從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有MgCl2,CaCl2,Na2SO4)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活,粗鹽提純的部分流程如圖1:

其中,濾液一至濾液二之間需進行三步操作:
①加入過量的碳酸鈉,除去濾液中的CaCl2;
②加入過量的X,除去濾液中的MgCl2;
③加入過量的氯化鋇,除去濾液中的Na2SO4
請回答:
(1)在以上實驗流程中,需要用到如圖2所示的三項操作:

①根據(jù)粗鹽提純的部分流程圖,三項操作的先后順序為
 
(填字母順序),在這三項操作中,均需用到的儀器是
 
,其中在A操作中的作用是
 
;②在B操作裝置中,漏斗應(yīng)如何放置
 

(2)操作中的物質(zhì)X為
 
,正確的操作順序為
 
(填序號),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是
 

(3)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是
 
,寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 
考點:氯化鈉與粗鹽提純,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)粗鹽提純的操作步驟和操作過程中的注意事項解答;
(2)根據(jù)除雜質(zhì)的注意事項:加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與需要的物質(zhì)反應(yīng),不能引入新的雜質(zhì);根據(jù)加入碳酸鈉的目的來考慮實驗順序;
(3)根據(jù)實驗中過量物質(zhì)的處理方法和碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳考慮.
解答:解:(1)①粗鹽提純的基本步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā);這三項操作都用到玻璃棒,在蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻,防止因局部溫度過高造成液滴飛濺,A就是蒸發(fā)操作;
②B是過濾操作,過濾時漏斗管尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁;
(2)除去鎂離子是利用將鎂離子沉淀出來除去,所以用氫氧根離子即可,又因為不能引入新的雜質(zhì)最后得到的是氯化鈉,所以陽離子是鈉離子;所以X是氫氧化鈉;加入碳酸鈉的目的有兩個:一是除去加入的過量的氯化鋇,二是除去濾液中的Ca2+;所以碳酸鈉必須放在氯化鋇的后面,氫氧化鈉可以在前面或者在后面;①、②和③產(chǎn)生了三種沉淀,所以將沉淀與濾液分離的方法是通過過濾的方法;
(3)由于加入的碳酸鈉和氫氧化鈉都是過量的,所以加入鹽酸是為的與過量的碳酸鈉和氫氧化鈉反應(yīng).
故答案為:
(1)CBA;玻璃棒;攪拌使液體受熱均勻,防止因局部溫度過高造成液滴飛濺;使漏斗管尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁;
(2)氫氧化鈉溶液;③①②(或②③①或③②①);過濾;
(3)除掉過量的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
點評:本題容易出錯的地方是加入試劑的順序的排法,關(guān)鍵要知道加入碳酸鈉的作用,決定了碳酸鈉必須放在氯化鋇的后面.
練習(xí)冊系列答案
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有一些物質(zhì),它們中的一些原子集團常作為一個整體參加反應(yīng),下列物質(zhì)中不含有原子集團的是(  )
A、NH4NO3
B、CuSO4
C、CaCO3
D、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;試管口向下傾斜的原因是
 
可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號).能用此裝置收集氣體是因為檢驗該氣體的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組的小鈺同學(xué)準(zhǔn)備進行粗鹽提純,并計算產(chǎn)率.小鈺先稱取了10g粗鹽,然后通過溶解、
 
、蒸發(fā)結(jié)晶后得到精鹽5g,其中溶解時需要用玻璃棒不斷攪拌作用是
 
,若蒸發(fā)結(jié)晶時沒用使用玻璃棒攪拌會導(dǎo)致提純的產(chǎn)率
 
 (填“偏大”、“不變”、“偏小”);小鈺實驗結(jié)束后,小蔓同學(xué)繼續(xù)使用小鈺得到的5g精鹽配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列情況不會影響最終溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
 
(填序號)
A、小蔓量筒量取水時仰視讀數(shù)          B、小鈺得到的精鹽沒有烘干
C、小蔓沒使用玻璃棒攪拌              D、小鈺得到的精鹽中含有其他雜質(zhì)
E、小蔓向燒杯中加入精鹽時精鹽灑出    F、小蔓配好溶液后裝瓶時溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅、鐵、鋁是人類廣泛使用的金屬,它們與我們的生活息息相關(guān).
(1)寫出人類大規(guī)模開發(fā)和利用這三種金屬的先后不同的影響因素.
(2)工業(yè)煉鐵的原料是赤鐵礦、焦炭和石灰石,其中石灰石的主要作用是什么?
(3)如圖是實驗室煉鐵的裝置.
①寫出玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
②指出該裝置的不足之處.

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將8g硫在給定質(zhì)量的氧氣里燃燒,有如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)給定氧的質(zhì)量/g生成二氧化硫的質(zhì)量/g
第一次714
第二次816
第三次1016
回答以下問題:
(1)以上數(shù)據(jù)說明,在三次實驗中第
 
次恰好完全反應(yīng).
(2)第
 
次實驗中硫有剩余,剩余
 
g.
(3)第
 
次實驗中O2有剩余,剩余
 
g.
(4)三次實驗化學(xué)反應(yīng)過程中,是否有不符合質(zhì)量守恒定律的?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種物質(zhì)叫硅(Si),它為銀灰色晶體,常用做半導(dǎo)體材料,不溶于水,高溫下,能與氯氣(Cl2)發(fā)生反應(yīng),只生成四氯化硅(SiCl4),請回答以下信息.
(1)寫出硅的物理性質(zhì):
 

(2)寫出硅與氯氣反應(yīng)的符號表達式:
 

(3)判斷該反應(yīng)的基本類型為:
 

(4)請畫出硅原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“有麝自來香,不用大風(fēng)揚”說明粒子具有
 
的性質(zhì);雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是
 
(填“糖類”或“蛋白質(zhì)”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界,“柴米油鹽醬醋糖”都是化學(xué)物質(zhì),請回答:
(1)加碘食鹽中含碘酸鉀(KIO3),其中I元素的化合價為
 

(2)食醋不慎滴在大理石地面上,會使其失去光澤變得粗糙,這是因為食醋中含有
 
與大理石發(fā)生了反應(yīng),該物質(zhì)屬于
 
(有機物或無機物).                      
(3)廚房里的“柴”,一般是煤,其主要成份是
 
,也可能是液化氣或天然氣,天然氣的主要成份是
 
.如果吃火鍋的話,會燒酒精,其燃燒的方程式為
 

(4)廚房里的“灶”,里面有不銹鋼的,不銹鋼是
 
(純金屬或合金).

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