7．為了驗證質(zhì)量守恒定律．某校化學興趣小組把蠟燭立在天平左盤上，用砝碼平衡，接著點燃蠟燭，觀察到天平指針偏離刻度盤的中間，于是推測質(zhì)量守恒定律也有例外．你認為天平指針是如何變化的？該小組的推測正確嗎？請給予解釋．

分析 根據(jù)蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水，生成物散失到空氣中，故點燃蠟燭后的質(zhì)量慢慢減�。�

解答 解：不正確．蠟燭燃燒是蠟燭和空氣中的氧氣發(fā)生化學反應的過程，參加反應的蠟燭、氧氣的質(zhì)量之和與反應后生成二氧化碳和水的質(zhì)量和相等，則生成物散失到空氣中，故點燃蠟燭后的質(zhì)量慢慢減小．天平指針向右偏轉(zhuǎn)；符合質(zhì)量守恒定律．
答：①天平指針向右偏轉(zhuǎn)；②該小組的推測不正確，由于蠟燭立在天平左盤上燃燒，生成的水蒸汽和二氧化碳逸散到空氣中，質(zhì)量變小，所以指針偏右．

點評 本題主要考查學生運用化學方程式證明質(zhì)量守恒定律的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．證明集氣瓶里盛的是氧氣，其最簡便的方法是（　�。�
A．能使蠟燭燃燒的是氧氣
B．測定密度，若密度大于空氣的是氧氣
C．放入帶火星的木條，可使木條復燃的是氧氣
D．放入發(fā)紅的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水變渾濁的一瓶一定是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下列凈化水的方法：①蒸餾；②過濾；③靜置沉淀；④吸附沉淀．其對水的凈化程度由低到高的順序是（填序號）③④②①．其中可降低水的硬度的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題．
（1）打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊．觀察到①中的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液，
液體Y為鹽酸，液體X中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有液體Y倒流到液體X中，液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色（干冰升華吸收熱量）．
待實驗結(jié)束后，試管③溶液中溶質(zhì)的可能組成為NaCl；或NaCl和NaOH；或NaCl和HCl．
【提出問題】如何證明試管③溶液中溶質(zhì)的組成？（注：不包括指示劑）
【實驗方案設(shè)計】請完成下列實驗報告．供選用的藥品：碳酸鈉溶液、鹽酸、無色酚酞溶液
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
a．觀察試管③溶液顏色．
b．若試管③溶液為無色，取無色溶液少量于一支試管中，向其中加入碳酸鈉溶液．		若試管③溶液為紅色若無氣泡產(chǎn)生．
若有氣泡產(chǎn)生．		試管③溶液中的溶質(zhì)是：NaCl、NaOH．
試管③溶液中的溶質(zhì)是：NaCl．
試管③溶液中的溶質(zhì)是：
NaCl、HCl．
（3）若液體X為碳酸鈉溶液，液體Y為澄清石灰水，可觀察到液體X中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為液體Y倒流到液體X中，液體變渾濁．待實驗結(jié)束后，將③中液體過濾，濾液中溶質(zhì)的可能組成為NaOH；NaOH、Na2CO3；Ca（OH）2、NaOH．
【提出問題】如何證明濾液中溶質(zhì)的組成？
【相關(guān)資料】碳酸鈉溶液呈堿性．
【實驗方案設(shè)計】請完成下列實驗報告．
供選用的藥品：碳酸鈉溶液、澄清石灰水、無色酚酞溶液、紫色石蕊溶液．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）青少年時期應注意均衡營養(yǎng)，合理膳食．
某同學的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：紅燒鯉魚、雞蛋湯”．該同學還需要補充的食物是蔬菜．
（2）目前一種叫碘酸鈣的保健品已進入一些超市，其含有人體必需的微量元素有碘．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．2010年5月，世博會將在上海召開．請你為當?shù)貙懸环莨卜⻊胀ǜ妫嵝讶藗冏⒁馑w污染的威脅．為吸引觀眾的注意力，請用一個懸念開頭．為了確保能清楚地解釋產(chǎn)生水體污染的原因，應列舉一些水體污染的例子．最后，告訴人們應如何減少水體污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）有標號的儀器名稱：a集氣瓶．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如果需要得到較為純凈的氧氣應選用的收集裝置是E（填字母序號），該實驗結(jié)束時，應先將導管移出水槽，然后再熄滅酒精燈，以防止水倒吸使試管破裂．
（3）小明若在實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置選擇B（填字母序號）．在實驗時，小明看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出，但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿，請分析其原因可能是裝置的氣密性不好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．蠟燭（足量）在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
C．氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒
D．過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗．

（1）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）A、B兩個實驗結(jié)束后，小組同學將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中（如圖所示），混合后，觀察到燒杯中有藍色沉淀．同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究．
【猜想】小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4：
小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4．
【討論】你認為小英的猜想一定不合理．如果濾液為無色，還可排除小明的猜想，理由是濾液中含有硫酸銅，溶液呈藍色．

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