用自來水養(yǎng)魚時，殘留在水中的氯氣會對魚造成傷害，常加入大蘇打Na2S2O3來除去水中的氯氣，下列關(guān)于大蘇打的敘述錯誤的是（　　）
A、大蘇打中硫元素的化合價為+2
B、大蘇打由三種元素組成
C、每個大蘇打分子由2個鈉原子、2個硫原子和3個氧原子構(gòu)成
D、大蘇打中含有硫單質(zhì)
考點：化學式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：利用化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可計算硫元素的化合價，由化學式可知道元素的組成、分子的構(gòu)成等．
解答：解：A、鈉顯+1價，氧顯-2價，利用化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知硫的化合價是+2價，故此選項說法正確；
B、由化學式可知大蘇打由鈉、硫、氧三種元素組成，故此選項說法正確；
C、每個大蘇打分子由2個鈉原子、2個硫原子和3個氧原子構(gòu)成，故此選項說法正確；
D、大蘇打是純凈物，其中含硫元素而非硫單質(zhì)，故此選項說法錯誤．
故選：D．
點評：此題是對化學式的意義及化學式的計算進行的考查，對培養(yǎng)學生基本的計算能力及分析能力有一定幫助．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉、固體氫氧化鈣、固體氯化鈉的試劑瓶，敞口放置一段時間后，試劑質(zhì)量增加的是
 
，試劑質(zhì)量減小而且不變質(zhì)的是
 
 （填寫試劑名稱）．酸具有一些相似的化學性質(zhì)，這是因為
 
．實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
（1）金屬鐵是由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，二氧化碳是由
 
構(gòu)成的．
（2）根據(jù)如圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷：該元素的核電荷數(shù)為
 
，該原子位于元素周期表中第
 
周期．在化學反應(yīng)中，這種原子容易形成
 
離子（填“陽”、“陰”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲型流感病毒正威脅人類的健康．“達菲”（C16H28O4N2）是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥．生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸，可從茴香中提取．回答下列問題：
（1）“達菲”分子中，各種元素的原子個數(shù)比為
 
，氧、氮兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）以下是莽草酸性質(zhì)的描述，其中屬于化學性質(zhì)的是
 
（填序號）．
A．莽草酸為白色精細粉末        B．能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)
C．熔點185℃～191℃，氣味辛酸  D．易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和直徑都相同的鐵球和空心鋁球（表面的氧化膜已除去），這時杠桿平衡，將兩球分別浸泡在相同質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸中（如圖），直至兩個燒杯中均無氣泡產(chǎn)生為止．兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)．下列說法中正確的是（　　）
A、反應(yīng)開始后，鐵球表面產(chǎn)生氣泡的速率較快
B、最終右邊燒杯中產(chǎn)生的氫氣比左邊燒杯多
C、取出金屬球后，左邊燒杯的質(zhì)量比右邊燒杯的質(zhì)量小
D、拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應(yīng)向N移動

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有NaOH 溶液、稀硫酸、蒸餾水，若將它們一次鑒別出來，可選用的試劑是（　�。�
A、無色酚酞試液
B、紫色石蕊試液
C、稀鹽酸
D、Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗室中的圖標能表示腐蝕品的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外小組的同學，在制備有關(guān)物質(zhì)所設(shè)計的途徑中，正確的是（　�。�
A、H2→HCl→Na2SO4
B、CaO→Ca（OH）2→NaOH
C、Cu→Cu（OH）2→CuSO4
D、Fe→Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學 來源： 題型：

俗語說：“萬物生長靠太陽，植物生長靠營養(yǎng)．”下列化肥中屬于復合肥的是（　�。�
A、NH4HCO3
B、CO（NH2）2
C、KCl
D、KNO3

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同步練習冊答案