2012年咸陽(yáng)市初中畢業(yè)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起試驗(yàn),并回答下列問(wèn)題.
(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示的裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是
 
,可能造成的后果是
 
,糾正錯(cuò)誤后,接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的
 
 (填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì);
(3)小波即將渾濁的水樣過(guò)濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可),然后小波進(jìn)行了有效處理,使水樣變的澄清透明.
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾操作用到的玻璃儀器進(jìn)行解答,該操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)根據(jù)過(guò)濾操作中注意事項(xiàng)及過(guò)濾的原理進(jìn)行解答;
(3)過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是:液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈;
解答:解:(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,該操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠,用玻璃棒引流,而圖示漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;過(guò)濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開(kāi)來(lái)的一種混合物分離的方法,常用來(lái)除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈等.
故答案為:(1)燒杯,引流;(2)漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁,液體向外迸濺,不溶性;(3)濾紙破損等.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了過(guò)濾的原理、所用儀器及運(yùn)用和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法你認(rèn)為正確的是( 。
A、所有的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B、在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往同時(shí)發(fā)生物理變化
D、化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱(chēng)量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽.
(1)富馬酸亞鐵 C4H2FeO4中含有
 
種元素,C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)中各元素的質(zhì)量比C:H:Fe:O=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)試管和2號(hào)試管中的氣體分別是
 
,體積比約為
 

(2)實(shí)驗(yàn)中可向水中加入少量氫氧化鈉,目的是
 

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)如果用導(dǎo)氣管將2號(hào)試管中純凈的氣體導(dǎo)出并在導(dǎo)氣管口另一端將其點(diǎn)燃,現(xiàn)象為
 
,如果在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯,則可以觀察到燒杯內(nèi)壁上有
 
生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化B、汽油揮發(fā)
C、濕衣服晾干D、木柴燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張玲同學(xué)為測(cè)定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取5.55g研碎的漢白玉粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱(chēng)量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)4.253.953.353.35
請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳多少g?
(2)求5.55g漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)生了下列情況,簡(jiǎn)要寫(xiě)出由于操作而引起下列后果的原因.
(1)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,瓶底炸裂
 

(2)用排水法收集,反應(yīng)結(jié)束后,水槽中的水倒流入試管,使試管炸裂
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)尿素[CO(NH22]的說(shuō)法正確的是( 。
A、尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為:12+16+14+1×2×2=46
B、尿素是一種含氧化合物
C、尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為12:16:14:1
D、尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為:
Ar(H)
Mr[CO(NH2)2]
×l00%

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