下列說法錯誤的的是（ ）
A．要制取2 g氫氣，用56 g生鐵與足量的稀硫酸反應
B．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物
C．不銹鋼的抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械
D．用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水
科目：初中化學 來源： 題型：
通過化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置：
請結合圖中提供的儀器回答問題。
（1）寫出圖中標號a的儀器名稱 ，使用A裝置制取氣體優(yōu)點
（2）實驗室可用高錳酸鉀、雙氧水來制備氧氣，應選用的發(fā)生裝置對應為 ，發(fā)生反應的符號表達式分別是 、 ，在以上選用的裝置中有一種需作改進，改進的方法是 。
（3）若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的
固體混合物制取氨氣，則應選擇的反應發(fā)生裝置為
（4）用排水法收集氧氣時，正放在桌面上的集氣瓶的玻璃片易滑動原因是
（5）排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈。收集兩瓶二氧化碳氣體，其中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空法收集，分別倒入足量相同體積的石灰水，可觀察到實驗現(xiàn)象是 ，有關符號表達式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A．硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫
B．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．點燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰，生成無色氣體
D．點燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖中甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的物質(zhì)，均由兩種或三種元素組成，其中甲是胃液中幫助消化的成分，乙俗稱消石灰。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
（1）寫出乙在農(nóng)業(yè)上的一種常見用途： 。
（2）①若甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)，丁的化學式為 。
②若丁是侯氏制堿法中制得的“堿”，丙轉化為丁的化學方程式為 。
③寫出②中的丁轉化為①中的丙的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學性質(zhì)的是
A．液氮——冷凍麻醉 B．一氧化碳——作燃料
C．稀有氣體——做電光源 D．干冰——用作人工降雨
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科目：初中化學 來源： 題型：
A-F和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉化關系如下圖所示（部分生成物已省略）：
⑴物質(zhì)E的化學式為 。
⑵寫出反應①的化學方程式 。
⑶寫出反應②的化學方程式 ，該反應屬于 （填
基本反應類型）反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）（2分）寫出下列儀器的名稱： ① ②
（2）（3分）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 ,其中二氧化錳起 作用；發(fā)生反應的文字表達式為 ；
（3）（1分）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為
（4）（4分）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ，
在試管口塞一團棉花目的是 ；用Ｅ裝置收集氧氣，當氣泡 放出時，開始收集；當 時，證明氧氣收集滿了。
（5）（2分）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是 。
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