下列說法中正確的是(　　)

A. Ca3(PO4)2的相對(duì)分子質(zhì)量為40×3+31+16×4×2=279

B. KClO3中鉀、氯、氧元素的質(zhì)量比為39∶35.5∶16

C. 2Ca(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量總和為2×40+(16+1)×2=114

D. H2O2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=×100%≈5.88%

D 【解析】 A、Ca3（PO4）2的相對(duì)分子質(zhì)量=40×3+（31+16×4）×2=310，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、KClO3中鉀、氯、氧元素的質(zhì)量比為39：：35.5：（16×3）=39：35.5：48，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、2Ca（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量總和=2×40+（16+1）×2×2=148，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、H2O2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=5.88%，故選項(xiàng)說法正確。...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型：單選題

下圖是某反應(yīng)過程的微觀示意圖， “○”與“●”分別表示不同元素的原子。圖中X處的粒子示意圖是

C 【解析】觀察反應(yīng)前后微粒的構(gòu)成，可知反應(yīng)后有一種微粒過量，把沒有參加反應(yīng)的制粒剔除，得到如下圖微觀示意圖： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中原子的種類與數(shù)目不變，列表分析如下： 原子 已知反應(yīng)物 生成 差值（即X處提供） X處的微粒 2 4 2 0 2 2

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第十單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

鹽酸是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸。

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有__________。下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是________(填序號(hào))。

A．除去熟石灰中的石灰石 　　　　B．鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 　　　　D．除去鐵釘上的銹跡

(2)用鹽酸按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，其化學(xué)反應(yīng)方程式是__________。向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。以下證明鹽酸過量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是__________ (填序號(hào))。

A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán) B．另滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變

C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變 D．加入金屬Cu片，產(chǎn)生氣泡

白霧產(chǎn)生ANaOH＋HCl===NaCl＋H2O溶液由紅色變成無色B 【解析】 (1)濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開瓶塞，瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧，是因?yàn)閾]發(fā)出的氯化氫氣體結(jié)合空氣中的水蒸氣形成了鹽酸的小液滴；A、鹽酸和熟石灰和石灰石都能反應(yīng)，故不能用鹽酸；B、鹽酸和氯化鈉不反應(yīng)，和碳酸鈉反應(yīng)能夠產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，故可用鹽酸鑒別；C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用鹽酸和石灰石；D、鐵銹的成分是氧化鐵，氧化鐵和鹽酸...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第十單元測(cè)試卷 題型：單選題

今年5月，我市各縣區(qū)進(jìn)行初中理化實(shí)驗(yàn)技能考查，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中小芳向一無色溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色。下列結(jié)論正確的是( )

A. 該溶液顯中性 B. 該溶液一定是一種堿的溶液

C. 該溶液能使無色酚酞試液變紅色 D. 該溶液是一種酸溶液

C 【解析】 A、溶液能使紫色石蕊溶液呈藍(lán)色，該溶液顯堿性，故A錯(cuò)誤；B、溶液能使紫色石蕊溶液呈藍(lán)色，該溶液顯堿性，但不一定是堿溶液，如碳酸鈉溶液就顯堿性，故B錯(cuò)誤；C、溶液能使紫色石蕊溶液呈藍(lán)色，該溶液顯堿性，堿性溶液能使無色酚酞變紅，故C正確；D、溶液能使紫色石蕊溶液呈藍(lán)色，該溶液顯堿性，不是酸溶液，故D錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)） 第4單元自然界的水單元綜合練習(xí)題 題型：填空題

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件省略),用化學(xué)用語回答:

(1)物質(zhì)①的化學(xué)式是_____; 

(2)物質(zhì)②中的陽離子是_____; 

(3)物質(zhì)③化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)是___________; 

(4)生成物質(zhì)④的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

KMnO4K++5鐵+氧氣 四氧化三鐵 【解析】 (1)高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4； (2)氯酸鉀中的陽離子為鉀離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故符號(hào)為K+； (3)設(shè)在化合物P2O5中P元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，則x×2+（-2）×5=0解得x=+5...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)） 第4單元自然界的水單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”表示含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是(　　)

A. B. C. D.

A 【解析】 試題由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物：由不同種分子構(gòu)成，純凈物：由同種分子構(gòu)成；分子是由原子構(gòu)成的，化合物分子：由不同種原子構(gòu)成，單質(zhì)分子：由同種原子構(gòu)成；A、表示單質(zhì)，正確，B、有2種不同分子，表示的是混合物，錯(cuò)誤，C、表示的是化合物，錯(cuò)誤，D、表示的是化合物，錯(cuò)誤，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)） 第4單元自然界的水單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下列有關(guān)水的敘述中,不正確的是(　　)

A. 水是人類寶貴的資源

B. 自然界的水都是混合物

C. 過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

D. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C 【解析】 A、水是生命之源，所以水是人類寶貴的資源水，故A正確；B、自然界的水含有很多雜質(zhì)，都是混合物，故B正確；C、過濾除去能除去水中難溶性的雜質(zhì)，但不能除去可溶性的雜質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、可用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，故D正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第2章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)題 題型：單選題

國(guó)際上用統(tǒng)一的字母來表示各種元素，稱為元素符號(hào)．元素符號(hào)“O”除表示氧元素外，還能表示（ ）

A. 氧氣 B. 一個(gè)氧原子

C. 一個(gè)氧分子 D. 一個(gè)氧離子

B 【解析】 元素符號(hào)既表示一種元素，還可以表示這種元素的一個(gè)原子，故O表示氧元素還表示一個(gè)氧原子。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，然后將其進(jìn)行加熱，冷卻后再加入一定量的活性炭，充分振蕩后靜止。在這個(gè)過程中，液體顏色變化的順序是（ ）

A. 紫→紅→紫→無 B. 紫→紅→藍(lán)→無

C. 紫→藍(lán)→紅→無 D. 紫→紅→藍(lán)→紫

A 【解析】 二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸具有酸性，能使紫色石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，使酸性消失，溶液恢復(fù)為紫色，活性炭具有吸附性，能將石蕊的紫色吸附掉，變?yōu)闊o色，觀察選項(xiàng)，故選：A．

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