【題目】下面連環(huán)畫記錄了小希同學參觀寧夏科技館的一天.請據(jù)圖回答:

1)小?吹搅巳梭w肺部功能的整個原理圖,想到爸爸經(jīng)常吸煙,_____ 的吸入會與血紅蛋白結合使人體受到極大的傷害。

2)小希還看到飲用的水是由原水凈化所得。原水中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)。家庭的飲用水可經(jīng)過如下的凈化步驟:

①可以除去大顆粒懸浮物質(zhì)的步驟是____(填寫字母)

②凈水屬于_________(純凈物或混合物),生活中利用_________方法轉化為可飲用的軟水。

③還可以采用加入________的方法,除去水中的異味和部分有色的物質(zhì)。

3)小希在毒品宣傳廳駐足很久,看到了各種毒品海洛因、甲基苯丙胺(“冰毒”)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。冰毒即甲基苯丙胺,甲基苯丙胺化學式:C10H15N,它的一個分子中含有______原子,分子中各元素的質(zhì)量比為___________________

【答案】CO C 混合物 煮沸 活性炭 26 碳、氫、氮元素質(zhì)量比為:1201514

【解析】

1)一氧化碳容易與人體血液中的血紅蛋白結合,造成中毒;

2)①加明礬、沉淀只能把固體雜質(zhì)沉至水底,過濾才能徹底除去水中在顆粒懸浮物雜質(zhì);故選C;

②經(jīng)過吸附、沉淀、過濾、消毒殺菌后的水中還含有可溶性雜質(zhì),因此該廠生產(chǎn)的自來水是混合物;生活中利用煮沸將硬水轉化為可飲用的軟水;

③活性炭可以除去水中的異味和部分有色的物質(zhì);

3)一個甲基苯丙胺分子是由10個碳原子、15個氫原子和1個氮原子構成的,則一個甲基苯丙胺分子中原子總數(shù)為26,甲基苯丙胺中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×15):14=1201514

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對廢舊手機回收利用可節(jié)約金屬資源。某手機電路板中含有以下金屬:Ni(鎳)、Pb(鉛)、AgAu、Fe、Cu、Sn(錫)、Pd(鈀)。如圖是某工廠設計的回收金屬流程圖(假設流程圖中各反應均恰好完全反應。已知2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)。

1)步驟中反應的基本類型是_____反應。

2)濾渣2中含有的金屬是_____(填化學式)。

3)步驟反應的化學方程式為_____。

4)金屬NiFe、Pd的活動性由強到弱依次是_____。

5)除了回收利用廢舊金屬,節(jié)約和保護金屬資源的措施還有_____(寫一條)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在圓底燒瓶中充滿CO2,通過注射器向瓶中分別加入同體積水和NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 曲線②表示NaOHCO2發(fā)生的反應

B. 該實驗不能證明NaOHCO2發(fā)生了化學反應

C. 剛開始壓強增大是因為加入液體后氣體被壓縮

D. 800s時,曲線①表示的溶液顯酸性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究鐵生銹的條件,某化學社團設計了如下實驗:取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,裝置如圖所示,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

1)鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_____(填名稱)發(fā)生反應的結果.

2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____

3)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對滅火器的種類及其使用注意事項特別感興趣,并對制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器的問題進行探究。

(1)二氧化碳的制備

選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應制取CO2的理由是___

(2)探究鎂與二氧化碳的反應

小明將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。小明對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。

(提出猜想)

猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgOC;

猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgOMgC2C。

提出以上猜想的依據(jù)是______

(查閱資料)MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。

(實驗分析)為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:

①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想____不正確;

②為了驗證猜想Ⅰ中白色固體成分,請設計一個簡單實驗。

實驗操作____;

實驗現(xiàn)象______。

若猜想Ⅰ正確,寫出MgCO2反應的化學方程式____,此反應的化學反應類型是____。

(實驗反思)通過本實驗,對制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器“CO2不助燃,你有什么新的認識:_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】漳州小吃手抓面,制作時要用發(fā)到大樹堿,大樹堿的主要成分是K2CO3.為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分數(shù),小文同學進行了如下實驗;

(1)用托盤天平稱取10g大樹堿樣品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示,則此時應進行的操作是_________

(2)用量筒量取一定量的水,為了準確量取水的體積,還需要使用的儀器是_________

(3)把大樹堿樣品和水加入燒杯中,用玻璃棒攪拌,使大樹堿完全溶解,玻璃棒的作用是_________

(4)向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液,生成1g沉淀(假設大樹堿中其它成分不參與反應,反應的化學方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl).計算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分數(shù).

(5)小文同學在配制好溶液后,發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體,則計算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分數(shù)_________ (填“偏大”或“偏小”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下表中列出了部分元素的原子序數(shù),回答下列問題:

ⅠA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

第一周期

1

2

第二周期

3

4

5

6

7

8

9

10

第三周期

11

12

13

14

15

16

17

Ar

(1)表中鋁元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________。

(2)18號元素的原子結構示意圖為________。

(3)9號和12號元素形成的化合物的化學式為________。

(4)下圖是某化學反應的微觀示意圖,該反應的化學方程式為________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù).

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應)

裝置中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后,準確稱量其質(zhì)量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

甲同學利用裝置中反應前后固體的質(zhì)量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學中 (填)同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù).

4)化學小組同學發(fā)現(xiàn):按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內(nèi)留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關系如圖所示,下列說法正確的是

A. a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應

B. b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同

C. c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余

D. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案