【題目】已知A,B,C,D四種物質(zhì)都是含有同種金屬元素的不同化合物,其中B是一種常見(jiàn)的建筑材料,A,D含有兩種元素,B,C含有三種元素,反應(yīng)④是放熱反應(yīng),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列推理不正確的是( )
A.反應(yīng)③是中和反應(yīng)
B.反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C.物質(zhì)C可用于改良酸性土壤
D.反應(yīng)②可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
【答案】A
【解析】有題中提供的信息可知A選項(xiàng)氧化鈣、B為碳酸鈣C為氫氧化鈣D為氯化鈣;A反應(yīng)③為復(fù)分解反應(yīng),A符合題意;
B選項(xiàng)反應(yīng)①屬于分解反應(yīng),是正確的敘述,B不符合題意;
C選項(xiàng)物質(zhì)C可用于改良酸性土壤,是正確的敘述,C不符合題意;
D選項(xiàng)反應(yīng)②可以由多個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn),是正確的敘述,凡是碳酸鹽與氫氧化鈣均能轉(zhuǎn)化,D不符合題意。
故答案為:A。
本題主要考察物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化,該類題的解答關(guān)鍵在與根據(jù)題意找出對(duì)應(yīng)的物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,有刺激性的二氧化硫氣體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國(guó)將2019年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。制作出第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是
A.道爾頓B.德謨克利特C.門(mén)捷列夫D.里希特
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年“世界環(huán)境日”中國(guó)確定的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”。下列做法與之相違背的是( 。
A.秸稈露天焚燒B.廢氣達(dá)標(biāo)排放
C.工地灑水除塵D.禁放煙花爆竹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用帶火星木條區(qū)別空氣、氫氣、和氧氣
C.用聞氣味方法區(qū)別蒸餾水和酒精
D.用看顏色方法區(qū)別二氧化錳和五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象與反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)條件有密切的關(guān)系,請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。
(1)使用催化劑,能改變反應(yīng)速率。___________
(2)反應(yīng)物濃度的不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同。___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷是天然氣的主要成分,應(yīng)用非常廣泛,請(qǐng)答出
(1)甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式;
(2)甲烷不充分燃燒還會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出 24g 甲烷和 80g 氧氣燃燒生成 54g 水、22gCO2 和一定質(zhì)量一氧化碳的化學(xué)方程式;
(3)請(qǐng)分析燃?xì)猓ㄈ剂蠟樘烊粴,主要成分為甲烷)熱水器不能裝在密閉衛(wèi)生間的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣。同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出猜想】該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣。
【查閱資料】
a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色; b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;
c.H2 + CuO Cu + H2O; d.CO + CuO Cu + CO2。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。
(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論 。
(2)裝置D中的藥品為。
(3)同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣。為了證明第四種氣體的存在,可用裝有(填試劑名稱)的裝置G。
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,改進(jìn)后的裝置如下圖所示:
其中,干燥管中堿石灰的作用為 , 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 ,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是。
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