探究能使帶火星的木條復燃的空氣中氧氣的體積分數(shù)
[提出問題]是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃?
[活動與探究](1)先制取一定量的氧氣備用
(2)測得集氣瓶的實際容積為300mL
(3)采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣
(4)分別用帶火星的木條伸入這5瓶空氣中,觀察是否復燃
集氣瓶編號 瓶內預裝水的體積/mL 充入氧氣體積/mL 瓶內空氣體積/mL 瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù) 木條能否復燃
1 120 120 180 52.8%
2 100 100 200
3 80 80 220 42.1%
4 70 70 230 39.4% 不能
5 60 60 240 36.8% 不能
相關數(shù)據(jù)如下表:
[得出結論]由該實驗可得到的結論是______.
[表達交流]
(1)編號2的集氣瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)是______.
(2)請指出本探究活動中得到編號1(瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)為52.8%)的空氣的具體方法______.
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為什么要預先在瓶底裝少量水?原因是______,該反應的化學方程式為______.
[得出結論]由表格數(shù)據(jù)可知,當瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)大于或等于42.1%時,能使帶火星的木條復燃,該實驗說明:使帶火星的木條復燃的氧氣不一定是純氧氣;
[表達交流]
(1)由表中的數(shù)據(jù)及空氣中氧氣的體積分數(shù)可知,編號2的集氣瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)是:
100mL+200mL×21%
300mL
×100%
=47.3%;
(2)由于氧氣不易溶于水,可用排水法收集氧氣,得到編號1(瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)為52.8%)的空氣的具體方法是:在集氣瓶中裝入120mL的水,用排水法收集氧氣,并用毛玻璃片蓋住.
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止濺落的氧化物炸裂瓶底,要預先在瓶底裝少量水,該反應的化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
故答為:[得出結論]使帶火星的木條復燃的氧氣不一定是純氧氣;[表達交流](1)47.3%;(2)在集氣瓶中裝入120mL的水,用排水法收集氧氣,并用毛玻璃片蓋住;(3)防止濺落的氧化物炸裂瓶底;3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

20、化學課上老師做了一個演示實驗:用脫脂棉包住約0.2g過氧化納(Na202)粉末,置于石棉網(wǎng)上,往脫脂棉上滴水,觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來.
( 1)由上述實驗現(xiàn)象所得出的有關過氧化鈉跟水反應的結論是:第一:有氧氣生成;第二:
放出大量的熱

(2)甲、乙兩位同學擬用右圖所示裝置(氣密性良好)進行實驗. 用以驗證第一條結論的實驗操作是:
打開分液漏斗活塞使水流入試管,再將帶火星的木條靠近導管口P處

(3)甲同學往試管中加水至固體完全溶解且不再有氣泡生成后,取出試管,往試管中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色.為探究其原因,該同學從查閱有關資料中得知:Na2O2與水反應可生成H2O2,H2O2具有強氧化性和漂白性.請設計一個簡單的實驗,驗證Na2O2跟足量水充分反應后的溶液中有H2O2存在.(只要求寫出實驗所用的試劑及觀察到的現(xiàn)象)
試劑:
二氧化錳
;
現(xiàn)象:
氣泡迅速產生,能使帶火星的木條復燃


(4)乙同學提出用定量的方法探究Na2O2跟水反應后 的溶液中否含有H2O2,其實驗方法為:稱取一定量Na2O2固體,使之與足量的水反應,測量產生O2的體積并與理論值比較,即可得出結論.測量氣體體積時,必須待試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫時進行,應選用上圖裝置中的(忽略導管在量筒中所占的體積)
B
(填序號),理由是
防止氣體冷卻時發(fā)生倒吸現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?集美區(qū)質檢)探究能使帶火星的木條復燃的空氣中氧氣的體積分數(shù)
[提出問題]是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃?
[活動與探究](1)先制取一定量的氧氣備用
(2)測得集氣瓶的實際容積為300mL
(3)采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣
(4)分別用帶火星的木條伸入這5瓶空氣中,觀察是否復燃
集氣瓶編號 瓶內預裝水的體積/mL 充入氧氣體積/mL 瓶內空氣體積/mL 瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù) 木條能否復燃
1 120 120 180 52.8%
2 100 100 200
3 80 80 220 42.1%
4 70 70 230 39.4% 不能
5 60 60 240 36.8% 不能
相關數(shù)據(jù)如下表:
[得出結論]由該實驗可得到的結論是
使帶火星的木條復燃的氧氣不一定是純氧氣
使帶火星的木條復燃的氧氣不一定是純氧氣

[表達交流]
(1)編號2的集氣瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)是
47.3%
47.3%

(2)請指出本探究活動中得到編號1(瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)為52.8%)的空氣的具體方法
在集氣瓶中裝入120mL的水,用排水法收集氧氣,并用毛玻璃片蓋住
在集氣瓶中裝入120mL的水,用排水法收集氧氣,并用毛玻璃片蓋住

(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為什么要預先在瓶底裝少量水?原因是
防止濺落的氧化物炸裂瓶底
防止濺落的氧化物炸裂瓶底
,該反應的化學方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①-⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:
 (填“是”或“否”).
(2)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×
21
21
%.
(3)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
35
35
%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是
49
49
% (計算結果保留整數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

探究能使帶火星的木條復燃的空氣中氧氣的體積分數(shù)
[提出問題]是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復燃?
[活動與探究](1)先制取一定量的氧氣備用
(2)測得集氣瓶的實際容積為300mL
(3)采用某種方法得到5瓶含氧量不同的空氣
(4)分別用帶火星的木條伸入這5瓶空氣中,觀察是否復燃
集氣瓶編號瓶內預裝水的體積/mL充入氧氣體積/mL瓶內空氣體積/mL瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)木條能否復燃
112012018052.8%
2100100200
3808022042.1%
4707023039.4%不能
5606024036.8%不能
相關數(shù)據(jù)如下表:
[得出結論]由該實驗可得到的結論是______.
[表達交流]
(1)編號2的集氣瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)是______.
(2)請指出本探究活動中得到編號1(瓶內空氣里氧氣的體積分數(shù)為52.8%)的空氣的具體方法______.
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為什么要預先在瓶底裝少量水?原因是______,該反應的化學方程式為______.

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