分析下列兩個基礎(chǔ)實驗,回答問題:
【實驗一】
粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì).粗鹽提純的操作步驟如圖1所示.
(1)寫出圖1標(biāo)有①儀器的名稱
 

(2)溶解粗鹽的過程中,攪拌的作用是
 

(3)在過濾操作中,玻璃棒的作用是
 
,如果過濾后的濾液仍較渾濁,可能的原因有
 
(填標(biāo)號)
A.過濾器中濾紙的高度低于漏斗邊緣  B.傾倒液體時,液面超過濾紙的高度 C.實驗中濾紙被劃破
(4)在蒸發(fā)操作中,待蒸發(fā)Ⅱ中出現(xiàn)
 
(填“較多”或“較少”)量固體時,應(yīng)停止加熱.
【實驗二】配制50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實驗步驟如下:
(1)計算氯化鈉質(zhì)量和水的體積.(水的密度:1.0g/mL)
(2)稱量:如圖2所示(右盤無砝碼)稱得的氯化鈉質(zhì)量為
 
g.
量。哼x擇量程為
 
(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒準(zhǔn)確量取
 
mL水.
(3)溶解:把氯化鈉和水全部轉(zhuǎn)移到燒杯中,攪拌至氯化鈉全部溶解,配得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:請?zhí)顚憟D3所示標(biāo)簽.
【反思】
(5)上述實驗中,用量筒量取水時,若按圖4方式進行讀數(shù),將導(dǎo)致所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為2%的氯化鈉溶液,稀釋過程中,不需要用到的儀器有
 
(填標(biāo)號)A.量筒B.漏斗C.玻璃棒D.托盤天平.
考點:氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:【實驗一】(1)①是酒精燈;
(2)溶解時玻璃棒攪拌能加速溶解度;
(3)過濾時用玻璃棒引流液體;濾液不經(jīng)過濾紙進入濾液就會造成濾液渾濁,A待過濾的物質(zhì)經(jīng)過過濾后進入濾液,BC有一部分待過濾的混合物不經(jīng)過濾紙進入濾液造成濾液渾濁;
(4)蒸發(fā)不能蒸干要等到出現(xiàn)較多固體時停止加熱;
【實驗二】根據(jù)游碼的示數(shù)是4g沒用砝碼確定質(zhì)量,溶劑水的質(zhì)量就是50g-4g=46g合46mL,選擇和所需水的體積最接近且略大的量筒,然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%解答;標(biāo)簽上寫明溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
【反思】
(5)仰視讀數(shù)量取的水的體積偏大,所以配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
(6)稀釋只要計算出所需的水加水稀釋即可,不需要漏斗和天平;
解答:解:【實驗一】(1)①是酒精燈;
(2)溶解時玻璃棒攪拌能加速溶解度;
(3)過濾時用玻璃棒引流液體;濾液不經(jīng)過濾紙進入濾液就會造成濾液渾濁;
(4)蒸發(fā)不能蒸干要等到出現(xiàn)較多固體時停止加熱;
【實驗二】(2)根據(jù)游碼的示數(shù)是4g沒用砝碼確定溶質(zhì)質(zhì)量4g;溶劑水的質(zhì)量就是50g-4g=46g合46mL,選擇和所需水的體積最接近且略大的量筒;
(3)所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
4g
50g
×100%=8%;
(4)標(biāo)簽上寫明溶液的名稱和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
【反思】(5)仰視讀數(shù)量取的水的體積偏大,所以配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
(6)稀釋只要計算出所需的水加水稀釋即可,不需要漏斗和天平;
故答案:【實驗一】(1)①酒精燈;(2)加速氯化鈉溶解;(3)引流;BC;(4)較多 
【實驗二】(2)4.0;50;46.0;(3)8%;
(4)
(5)偏。唬6)BD.
點評:要熟練掌握粗鹽提純的基本步驟:溶解、過濾、結(jié)晶和溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的基本操作,初步掌握和溶液相關(guān)的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛裝白磷的試劑瓶上應(yīng)張貼的標(biāo)志是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成.甲乙兩位同學(xué)設(shè)計的實驗方案如圖:
甲:黑色粉末
足量鹽酸
充分振蕩
觀察現(xiàn)象     乙:黑色粉末
在試管中加熱
將氣體導(dǎo)入澄清石灰水
觀察現(xiàn)象
試回答:
①甲方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是
 
,證明有炭粉的實驗依據(jù)是
 

②乙方案中證明有氧化銅的實驗依據(jù)是
 
,證明有炭粉的實驗依據(jù)是
 

③以上兩個方案中,你認(rèn)為哪個方案更好?并說明理由.
 

(2)小麗實驗操作模擬考試的考題是:用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.
【進行實驗】
操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無明顯現(xiàn)象
B中
 

C中
 
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】
①小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液;
②取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有
 
(填離子符號).
【方法與應(yīng)用】通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,請回答下列問題:
(1)寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
  D:
 
  E:
 
;
(2)寫出過程②的化學(xué)方程式
 
,其基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 

(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一包粉末狀物質(zhì),可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成.為了確定原粉末的成分,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按如圖所示進行實驗:請回答下列問題:(填化學(xué)式)
(1)若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A為
 

(2)該粉末中一定不含
 

(3)為了不干擾對第③步實驗現(xiàn)象的判斷,試劑B最好選擇
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)在C60、金剛石、氫氧化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)據(jù)報道,某藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標(biāo),長期服用會引起“鉻中毒”.
鉻元素的相關(guān)信息如圖1所示.請回答:

鉻元素的相對原子質(zhì)量為
 
;鉻原子核外電子數(shù)為
 
.鉻原子失去3個電子所形成的離子符號為
 
;鉻元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)如圖2為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬同種元素的粒子是
 
(填字母),A和B兩種
粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).A元素位于周期表的第
 
周期.
(4)如圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng).

①圖1是電解水微觀模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了
 
(填字母序號)

②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì),C處應(yīng)填入的符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“家”是一個化學(xué)小世界,蘊含豐富的化學(xué)知識.
(1)分析下列與食品有關(guān)的化學(xué)物質(zhì),回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑-苯甲酸(C6H5COOH).該防腐劑屬于
 
(填”有機物“或“無機物”).
②常用的食品干燥劑-生石灰(如圖),其干燥吸水的原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).分析圖中不可使用的原因是
 
(寫一點).
③常用的食品脫色劑-還原性鐵粉,其脫氧原理是:常溫下鐵與
 
 
共同作用而生銹
(2)表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
 名稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
 功能有效清除污垢與異味 漂洗使衣物色彩鮮艷  快速漂洗衣物污漬
 有效成分 HCl H2O2 NaClO
①不宜用“潔廁精”清洗大理石地面的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用
 
(填標(biāo)號).
A.pH試紙  B.酚酞溶液  C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.其反應(yīng)原理為:
NaClO+2HCl=NaCal+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月22日是第22個“世界水日”,今年的主題是“水與能源”.
(1)生活中可用
 
區(qū)分硬水與軟水,家庭中常用
 
方法降低水的硬度;
(2)往水中加入
 
能產(chǎn)生大量熱,利用水還能產(chǎn)生的一種能源是
 

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同步練習(xí)冊答案