【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法都正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)要求

第一方案

第二方案

A

區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

點(diǎn)燃，聞燃燒的氣味

觀察顏色

B

區(qū)別硬水和軟水

加入肥皂液

滴加鹽酸，看氣泡

C

區(qū)別固體火堿和純堿

加鹽酸

加水溶解，觸摸燒杯底

D

區(qū)分氧氣和空氣

帶火星木條伸入瓶中

用石灰水，再用燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、聚乙烯和聚氯乙烯薄膜的顏色相同，觀察顏色的方法不能鑒別，取樣，分別點(diǎn)燃聞氣味，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是聚氯乙烯薄膜，沒(méi)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是聚乙烯，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，錯(cuò)誤；B、軟水和硬水都是無(wú)色無(wú)味的透明液體，看顏色的方法不能鑒別，取樣品，滴加鹽酸均不產(chǎn)生氣泡，不符合題意，錯(cuò)誤；C、取少量固體火堿和純堿，加鹽酸，產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉；加水溶解，觸摸燒杯底，放出熱量的是氫氧化鈉，溫度無(wú)明顯變化的是碳酸鈉，故能鑒別，正確；D、分別將帶火星的木條伸入其中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣，不能使帶火星木條復(fù)燃的是空氣和二氧化碳，但無(wú)法區(qū)別二氧化碳和空氣，不能鑒別，不符合題意，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有________________________________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是__________________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________________________。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要____，理由是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______（填序號(hào)）

（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“得到”或“失去”）

（4）B和C形成的化合物是______（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 不能用木炭代替紅磷

B. 燃燒匙中盛放過(guò)量的紅磷

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出空氣中氮?dú)馀c氧氣的體積比約為5∶1

D. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________________．

(2)水的作用是_______________________________________．

(3)儀器a的名稱是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）若補(bǔ)充儀器鐵架臺(tái)和____（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）要制備并檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)連接A、B，并將裝置圖補(bǔ)充完整________；

（3）B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，這是因?yàn)锳中大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，使A中_____，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體進(jìn)入B中，產(chǎn)生上述現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫度不變時(shí)，某物質(zhì)的溶液甲，經(jīng)過(guò)如下變化：

甲溶液乙溶液丙溶液

下列敘述中不正確的是( )

A. 乙溶液不一定是飽和溶液

B. 丙溶液一定是飽和溶液

C. 乙和丙溶液可能都是飽和溶液

D. 將丙溶液再蒸發(fā)10 g水，析出晶體的質(zhì)量一定是5 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4·7H2O)的流程如下。

(1)寫出“溶解”時(shí)發(fā)生的其中一個(gè)反應(yīng)方程式___________________________。

(2)物質(zhì)X是________，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有_________。

(3)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是________﹑冷卻結(jié)晶﹑_____、洗滌和低溫烘干。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用于干燥純凈的氫氣還原氧化銅來(lái)測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）指出圖中的一個(gè)錯(cuò)誤__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行如下操作：①加熱 ②通入氫氣 ③停止通氫氣 ④停止加熱，則正確的操作順序應(yīng)該是（填序號(hào)）____________。

（3）實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

（4）若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：氧化銅質(zhì)量：Ag；生成銅的質(zhì)量：Bg。已知氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則銅的相對(duì)原子質(zhì)量可表示為________，反應(yīng)中生成水的質(zhì)量可表示為__________。

（5）若實(shí)驗(yàn)中氧化銅還沒(méi)有充分反應(yīng)就停止加熱，則銅的相對(duì)原子質(zhì)量_________（填偏大、偏小、不變）

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