19.完成下列各題:
現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液為濃硫酸,G溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:DFeSO4 FCu.
(2)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是(填序號)②③.
(3)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)寫出物質(zhì)C與G的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,所以A是氧化鐵,E的濃溶液為濃硫酸,所以E是稀硫酸,氧化鐵和一氧化碳高溫會生成鐵和二氧化碳,所以C是鐵,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,G溶液為藍色,鐵和G反應(yīng)生成 硫酸亞鐵和銅,所以D是硫酸亞鐵,B是氫氣,F(xiàn)是銅,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,所以A是氧化鐵,E的濃溶液為濃硫酸,所以E是稀硫酸,氧化鐵和一氧化碳高溫會生成鐵和二氧化碳,所以C是鐵,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,G溶液為藍色,鐵和G反應(yīng)生成 硫酸亞鐵和銅,所以D是硫酸亞鐵,B是氫氣,F(xiàn)是銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以D是FeSO4,F(xiàn)是Cu;
(2)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳;反應(yīng)②是鐵和硫酸反應(yīng)是硫酸亞鐵和氫氣,該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng),屬于置換反應(yīng);反應(yīng)③是鐵和銅鹽發(fā)生的置換反應(yīng),因此屬于置換反應(yīng)的是②③;
(3)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)物質(zhì)C與G的溶液發(fā)生的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)FeSO4,Cu;
(2)②③;
(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)在人體內(nèi)可以直接被吸收利用
B.青少年在成長過程中,要攝入較多復(fù)含蛋白質(zhì)的食物,而成人則不需要
C.由于蛋白質(zhì)受熱會變性,因此富含蛋白質(zhì)的食物應(yīng)生吃
D.人體內(nèi)蛋白質(zhì)攝入量不足,會使人生長發(fā)育遲緩、體重減輕、貧血等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下面是針對化石燃料的利用,屬于物理變化的是(  )
A.將煤進行干餾B.將煤進行脫硫
C.將石油進行分餾D.以天然氣為燃料燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.乙醇(C2H5OH)是可再生資源,其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,該化學(xué)方程式中,不存在的物質(zhì)種類是( 。
A.單質(zhì)B.氧化物C.D.有機化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.2015年政府工作報告提出,今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn),二氧化碳排放強度要降低3.1%以上.下列不符合“節(jié)能減排”主題的是( 。
A.用舊報紙制鉛筆桿B.參加“地球熄燈一小時”活動
C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)D.深秋時節(jié)焚燒落葉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( 。
A.發(fā)出耀眼的白光B.放出大量的熱
C.顏色由銀白色變成白色D.生成白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是( 。
A.氧化鎂  Mg2OB.氫氧化鈉 NaOHC.碳酸鉀  K2CO3D.硫酸鋇   BaSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì).
實驗一:探究物質(zhì)的組成
(1)圖中裝置一和裝置二可用于測定空氣的組成

①寫出反應(yīng)的文字表達式:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
(2)裝置三可用于測定水的組成
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣;
②還能說明組成水的元素種類的實驗是氫氣在氧氣中燃燒生成了水.
實驗二、探究微粒的性質(zhì)
(3)如圖2和圖3所示,用甲、乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.

請回答下列問題:
①容易被壓縮的注射器是甲(填甲或乙).
②通過對比上述兩個實驗,可以得出,在相同條件下,空氣的微粒間的間隔比水的大(填大或小)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的化學(xué)式正確的是( 。
A.氧化銅   CuO2B.五氧化二磷   O5P2
C.木炭      CD.氯化鉀   KCl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案