根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；其中用
 
法收集氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是將
 
則證明氧氣以收集滿．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣．
（4）只要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿，根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)去檢驗．
解答：解：（1）a是鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水也不與水發(fā)生反應(yīng)，可以用排水法收集，即用C裝置收集，其中排水法收集氧氣更純．
（4）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿．
故答案為：（1）鐵架臺；（2）A；（3）B；C或E；E；氧氣不易溶于水也不與水發(fā)生反應(yīng)；（3）帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃．
點評：選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的儀器，請根據(jù)要求回答下列問題．

（1）在實驗室里常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）用圖示所給儀器可以組裝出在實驗室中制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置．請你組裝一套，寫出所選擇的儀器編號：
 
．
（3）用你所組裝的裝置收集二氧化碳，如何知道氧氣已經(jīng)收集滿？
 
．
（4）小明查閱資料得知：碳酸鈉是白色粉末，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，在小組討論時，小明提出了一個問題：為什么實驗室中，一般用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，而不用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取呢？針對這個問題，請寫出你的一個猜想：
 
．
（5）如果用你組裝的裝置制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該裝置如何改進？（可另增儀器）？
 
．用改進后的裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我縣蘊含豐富的石灰石資源，小欣同學(xué)在山上采集了一塊石灰石樣品，想測定石灰石中碳酸鈣的含量．小欣與同學(xué)們討論后得出以下方案．
①將石灰石敲碎，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為50g）；
②加入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，攪拌，恰好完全反應(yīng)；
③畫出反應(yīng)所需（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系圖（如圖）．
試回答：
（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是
 
；
（2）實驗結(jié)束時，共放出二氧化碳
 
g．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強和幾位同學(xué)在實驗室用圖1裝置制取幾種氣體．

（1）寫出儀器名稱：①
 
 ③
 

（2）小強同學(xué)想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣，他應(yīng)該選擇上述裝置中的
 
和
 
（填字母代號）進行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；該反應(yīng)基本類型屬于
 
反應(yīng)．
（3）若直接使用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)由
 
口進入；若將裝置中充滿水，氧氣應(yīng)由
 
口進入．（填字母“a”或“b”）
（4）實驗室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同），收集裝置是
 
，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小組同學(xué)要研究二氧化碳與水的反應(yīng)．
實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、過氧化氫溶液、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸及以下儀器
（1）利用上述儀器及藥品制取二氧化碳，所需儀器有
 
 （填序號）；制取時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．請幫助同學(xué)完成小組實驗的探究裝置圖2：
（2）將二氧化碳?xì)怏w通入到放有干燥的用石蕊試液染成的紙花的現(xiàn)象是：
 
；據(jù)該實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：
 
．向瓶內(nèi)倒人少量的水，振蕩，可以觀察到
 
．
（3）二氧化碳與水的反應(yīng)在生活中的一個應(yīng)用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，試計算：
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）硝酸銨中：氮、氧二種元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（寫出計算過程）．
（4）40Kg硝酸銨中含氮
 
Kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A（氧氣和臭氧O3混合） B（氧氣和液氧混合） C（二氧化碳和一氧化碳混合） D（冰和水混合）　E（過氧化氫和水混合）
以上物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，混合物的是
 
，氧化物的是
 
（均填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫下表（①～⑥填物質(zhì)的化學(xué)式）
溶液 稀鹽酸 石灰水 醫(yī)用酒精
溶質(zhì) ①
 
 ③
 
 ⑤
 
溶劑 ②
 
 ④
 
 ⑥
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空：
（1）物質(zhì)都是由微小的粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有
 
、
 
等，例如：水是由
 
構(gòu)成，汞是由
 
構(gòu)成，化學(xué)變化的實質(zhì)是
 
．
（2）在下列粒子（氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子）中，保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
；通電分解水的變化過程中的最小粒子是
 
；通電分解水反應(yīng)后生成物質(zhì)的粒子是
 
；當(dāng)水變成水蒸氣時，
 
沒有發(fā)生變化．

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