為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是（　�。�

　

A．

甲＞乙＞丙

B．

乙＞甲＞丙

C．

甲＞丙＞乙

D．

丙＞乙＞甲


考點：

金屬活動性順序及其應(yīng)用．.

專題：

金屬與金屬材料．

分析：

在金屬活動性順序中，只有排在氫前面的金屬才可以和稀酸溶液（除稀硝酸）反應(yīng)生成氫氣，只有排在前面的金屬才可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外），根據(jù)這一規(guī)律，根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生可以判斷出金屬的活動性強弱．

解答：

解：由于三種金屬只有金屬乙不可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，說明金屬乙的化學(xué)性質(zhì)最不活潑；把甲投入到丙的硝酸鹽溶液中，在甲表面有丙析出，說明甲的金屬活動性比丙強，故三種金屬的活動性強弱關(guān)系是甲＞丙＞乙．

故選C．

點評：

本題難度較小，主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱，從而加深學(xué)生對金屬活動性順序的理解和應(yīng)用．

　


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)需測定某100g過氧化氫溶液中所含過氧化氫的質(zhì)量．他取10g二氧化錳放入燒杯中，并將該過氧化氫溶液全部加入，不同時間用電子天平測量其質(zhì)量，所得讀數(shù)如表所示：

反應(yīng)時間/min

0

1

2

3

4

5

6

燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g

335.70

334.30

334.00

333.50

333.00

332.50

332.50

（1）試分析，100g過氧化氫溶液完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為　　．

（2）計算100g過氧化氫溶液中過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）請分析該方法測定結(jié)果可能會偏大的原因有　（寫出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室內(nèi)污染的主要成分之﹣﹣甲醛（化學(xué)式為CH2O），它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料．下列關(guān)于甲醛的說法正確的是（　�。�

　

A．

甲醛是一種氧化物

　

B．

甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

　

C．

甲醛分子中含有氫分子

　

D．

甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是（　�。�

　

A．

冰水

B．

鐵釘

C．

礦泉水

D．

加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+4H2═X+H2O．下列分析正確的是（　　）

　

A．

X與CO的相對分子質(zhì)量之差為16

B．

X中只含C、H元素

　

C．

該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)

D．

X中C、H元素質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中1處明顯錯誤的操作是　　（填序號），改正操作后，用上述顯示的序號表示配制溶液的正確操作順序　　．

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是　　．

（3）配制時應(yīng)選擇　　（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應(yīng)的是（　�。�

　

A．

原子、核外電子、原子核

B．

原子核、原子、核外電子

　

C．

原子、原子核、核外電子

D．

核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Ⅰ、如圖1、2所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件．查閱資料可知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃．

（1）此組實驗燒杯中的熱水除提高溫度外，主要還起到　　的作用．

（2）若將圖2中的白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，從而再次說明，可燃物燃燒的條件之一是．　．

（3）如果白磷和紅磷靠近些，白磷先起火，紅磷會隨后著火，這是因為　　．

（4）如圖3，用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，實驗初始階段發(fā)現(xiàn)　　，由此可以說明燃燒的條件之一是：　　．

Ⅱ、用圖4所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．燒杯中未加NH4NO3溶解之前，導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊，將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．

（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強　　 （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升；

（2）NH4NO3固體溶于水　　（選填“放出”或“吸收”）熱量；

（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低　　而增強．

（4）如果將NH4NO3固體換成　　，則燒杯中的導(dǎo)管口會冒出氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在春游活動中，學(xué)生們都喜歡野外燒烤。請回答下列問題：

（1）怎樣使木炭燃燒更旺

（2）燒烤后怎樣滅火                                           

（3）建議剩余的木炭明年接著用，理由是木炭不會變質(zhì)。你的評價是       （填可以或不可以）。

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同步練習(xí)冊答案