【題目】用化學用語，按要求回答下面問題：

（1）寫出2個二氧化硫分子的符號_______。

（2）畫出鎂原子的結構示意圖_______。

（3）CH4中右下角數(shù)字“4”的意義_____。

（4）寫出SO42﹣中右上角數(shù)字“2”的意義______。

（5）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者的區(qū)別是_______。

（6）冰箱中放活性炭，除去異味，這是用了活性炭的_____性。

【答案】 1個甲烷分子中含4個氫原子 每個硫酸根離子帶2個單位的負電荷 含碳量不同 吸附

【解析】

（1）二氧化硫的分子式為，表示分子個數(shù)，直接將相應的數(shù)字寫在分子式左邊，則2個二氧化硫分子的符號為。

（2）鎂原子的核電荷數(shù)為12，根據(jù)核外電子分層排布的規(guī)律，鎂原子的核外電子層分三層，第一層電子數(shù)為2，第二層電子數(shù)為8，第三層的電子數(shù)為2，則鎂原子的結構示意圖為。

（3）分子式中元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子中含有的某原子的個數(shù)，則CH4中右下角數(shù)字“4”的意義是1個甲烷分子中含4個氫原子。

（4）中右上角數(shù)字“2”的意義是每個硫酸根離子帶2個單位的負電荷。

（5）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者的區(qū)別是含碳量不同，生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金。

（6）冰箱中放活性炭，除去異味，這是用了活性炭的吸附性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。

【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。

【查閱資料】CaC12 滾液顯中性

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質的成分是什么？

【猜想與假設】針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。

【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

____________

__________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。

【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。

（2）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2)，是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應制備乙炔，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答：

(1)圖中儀器a的名稱是____，b的名稱是____。

(2)寫出乙炔的物理性質之一：_____。

(3)從圖中選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是____(填序號)。

(4)碳化鈣(CaC2)與水反應的化學方程式為CaC2＋2H2O＝X＋C2H2↑，X是一種堿，則X的化學式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中的氧氣含量,某興趣小組設計了圖1所示的實驗裝置（已知白磷在40℃即燃燒,其燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物與紅磷的相同）

（實驗步驟）①用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器;④燃燒結束后,打開止水夾,觀察注射器活塞的移動情況。

（1）上述實驗步驟正確的操作順序是_____，檢查氣密性的方法是:打開彈簧夾,將注射器活塞向上拉到一定的刻度,松開手,若_____說明裝置氣密性良好.

（2）通過粗銅絲來點燃白磷,是利用了銅的_____性,該實驗發(fā)生的主要反應的文字表達式為_____（不考慮銅與氧氣的反應）.

（3）實驗過程中可以觀察到注射器活塞_____（填字母）

A　向上移動 B　向下移動 C　先向上移,再向下移 D　先向下移,再向上移

（4）已知試管容積為50mL,加熱前注射器活塞至少應調整到_____mL（填整數(shù)）

（5）小明用125mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳氣體,但忘記了驗滿,為了測定這瓶氣體中CO2的體積分數(shù),設計圖2裝置進行實驗（裝置氣密性良好）。

（查閱資料）NaOH能與CO2反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉易溶于水

（實驗操作）將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶內(nèi),輕輕地振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內(nèi)的水沿導管流入集氣瓶。實驗結束后,量筒中剩余水的體積為35mL

（實驗結果）這瓶氣體中二氧化碳的體積分數(shù)為_____（填字母）。

A　72% B　80% C　90%

（交流反思）小麗提出,僅利用圖3所示裝置,在不添加任何試劑的前提下,也能測得集氣瓶中CO2的體積分數(shù)。為達到實驗目的,操作方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類、類比、推理是學習化學常用的方法。

（1）隨著科學研究的進展，化學實驗的方法也從定性到定量發(fā)生了質的轉變。若按實驗方法分類，應將實驗D和_____（填字母）分為一類，依據(jù)是_____。

（2）觀察所給粒子排列規(guī)律，將合適的化學符號填入空白：、、_____、、。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我省某地石灰石資源豐富。某化學興趣小組稱取8.0g石灰石樣品，把100g稀鹽酸分5次加入樣品中（假設雜質不反應也不溶解），得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：請計算：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質量

第一次加入20g

6.0g

第二次加入20g

4.0g

第三次加入20g

2.0g

第四次加入20g

1.2g

第五次加入20g

1.2g

（1）8.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量是________g。

（2）求所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知:。 加熱一定質量含雜質的Cu2（OH）2CO3固體（雜質不分解，也不參加反應）。該過程中某些量隨加熱時間變化趨勢的示意圖如下。其中不正確的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語回答。

（1）五氧化二磷_____。

（2）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

（3）氫氧根離子_____。

（4）可用作補鈣劑的鹽_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳實驗室制取與部分性質的實驗:

（1）選用藥品。按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示:

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%H2SO4 溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%HC1溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%HCl溶液

圖1中丙對應實驗____________________（選填 “I”“II” 或“Ⅲ”），確定用乙對應的藥品制備并收集二氧化碳，相應的化學方程式是__________________________；

（2）搭建裝置。組裝一套簡易可隨時控制反應發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，應從圖2中選用__________________________（選填編號）。實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制備氧氣，化學方程式為__________________________，________（選填“能”或“不能”）使用組裝的這套裝置實現(xiàn)隨時控制該反應的發(fā)生和停止。

（3）檢驗裝置氣密性。若按圖3連接裝置，先__________________________；再加水至A下端形成一段水柱， 靜置，若觀察到__________________________；說明氣密性良好。

（4）收集二氧化碳。用圖4裝置收集CO2,驗滿時應將燃著的木條放在_________________ （選填 “x”或“y”）端導管口。

（5）如圖5所示，B瓶中盛放濃硫酸（濃硫酸具有吸水性），C處放入浸有紫色石蕊的干燥紙花，從A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥且不含其它雜質的二氧化碳氣體。若欲使C處紫色石蕊紙花不變色，應進行的操作是______________ K（選填“打開”或“關閉”）;欲使C處紫色石蕊紙花變紅，應進行的操作是____ K （同上）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案