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【題目】下列物質在水溶液中能大量共存的是（ ）

A．NaCl Na2CO3 H2SO4

B．FeCl3 Na2SO4 KOH

C．BaCl2 AgNO3 Na2CO3

D．CuSO4 KNO3 Na2SO4

【答案】D

【解析】

試題A、因Na2CO3和H2SO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸鈉、水、二氧化碳，不能大量共存，錯誤；B、FeCl3和KOH反應會生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，不能大量共存，錯誤；C、三種溶液兩兩都會反應產生沉淀，不能大量共存，錯誤；D、因三種在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能夠在溶液中大量共存，正確。

練習冊系列答案
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【題目】根據你日常生活的經驗，選擇身邊的物質，舉例說明氣體的用途有用的一面和不利的一面_______？

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【題目】“青山綠水就是金山銀山”。下列做法與這一理念不相符的是（ ）

A. 工業(yè)廢水經處理達標后排放 B. 盡量不使用一次性木筷，減少砍伐樹木

C. 植樹造林，增大綠化面積 D. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

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【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）

A. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅

B. 電解水一段時間后，正負極產生氣體的體積比約為1:2

C. 鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

D. 打開濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶，瓶口都看到白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學實驗室里模擬煉銅，即可用傳統的實驗裝置（見圖甲），用能用改進的微型實驗裝置（見圖乙），化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動.

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
①木炭與CuO的反應是：C+2CuO 2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
②Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
（1）【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．
（2）【實驗探究】
①取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaCl2（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
②按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水 ， 此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟

現象

結論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ， 充分反應

紅色固體部分減少，溶為變?yōu)?/span>色

猜想錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g

/

猜想正確


（4）【評價反思】
①使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是（寫出1條即可）．
②若要證明CaCl2是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．
③在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為 ．

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【題目】現在有三瓶氣體，分別裝有空氣、氧氣、二氧化碳，請你設計一個實驗方案來對這三瓶氣體進行鑒別，包括具體的步驟、現象和結論__________。

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【題目】下列概念一定是化學變化的是（ ）

A. 爆炸 B. 燃燒 C. 溶解 D. 揮發(fā)

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【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛，化學性質比較活潑。下列關于氧氣的說法中錯誤的是

A. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

B. 氧氣常用于氣焊或氣割金屬

C. 水中的生物能依靠水中的氧氣生存

D. 氧氣能使帶火星的木條復燃

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【題目】物質的用途與性質對應關系不合理的是

A. 焦炭冶煉金屬——可燃性

B. 石墨做電池電極——導電性

C. 活性炭除異味——吸附性

D. 金剛石切割玻璃——硬度大

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