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完成下列化學方程式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
;
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應
 
;
(3)紅磷在氧氣中燃燒
 

(4)銅與硝酸汞反應
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(4)銅與硝酸汞反應生成硝酸銅和汞,反應的化學方程式為:Cu+Hg(NO32═Cu(NO32+Hg.
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O;(3)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;(4)Cu+Hg(NO32═Cu(NO32+Hg.
點評:本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表、化學用語是學習和研究化學的重要工具.回答下列問題:
(1)如圖是部分元素的相關信息.
①Na元素的原子序數(shù)是
 
,其原子最外層電子數(shù)X=
 

②Mg2+、Al3+的核外電子數(shù)是
 

③H、0、S三種元素形成化合物的化學式是(硫元素的化合價為+6)
 

(2)海水提溴過程中發(fā)生如下反應:3Br2+6Na2CO3+3H2O=5X+NaBrO3+6NaHC03,X的化學式是
 
,NaBrO3中Br元素的化合價是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中應用廣泛.

(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是
 

(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為
 

(3)氯化鈉是重要的調味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.
圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由
 
(選填“原子”、“分子”或“離子”)構成的;由此看出,元素的化學性質與
 
密切相關.
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,該反應的基本反應類型為
 

(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經撞擊后,30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質,反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙醇(C2H 50H)俗稱酒精,具有可燃性.甲、乙兩小組同學為了確定乙醇在氧氣中燃燒的產物,他們分別先將乙醇在氧氣中點燃,再用燃燒后的混合氣體進行如下實驗.(實驗中所用的新鮮鴨血是指先加入抗凝劑,再用水稀釋后的鴨血.它遇氧氣呈鮮紅色,遇二氧化碳呈暗紅色,遇一氧化碳呈胭脂紅.水的特性是能使白色的無水硫酸銅變?yōu)樗{色)甲、乙兩小組的實驗順序及觀察到的現(xiàn)象如下:
根據以上實驗,回答下列問題:
順序 現(xiàn)象
A 甲乙均變藍
B 甲乙均變渾濁
C 均無明顯現(xiàn)象
D 甲呈鮮紅色,乙呈胭脂紅
(1)甲小組確定乙醇燃燒的產物可能是
 
 (填化學式);乙小組確定乙醇燃燒的產物可能是
 
 (填化學式).
(2)分析甲、乙兩個小組確定的產物為什么不同
 

(3)把A、B兩個裝置又對調,行嗎?為什么?
 

(4)寫出甲小組乙醇燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某河道兩旁有甲、乙兩工廠,它們排放的工業(yè)廢水中,含有CuSO4、NaOH、Ba(NO32、Na2SO4、Mg(NO32五種物質,且甲、乙兩廠排放的廢水中所含的物質各不相同.已知甲廠的廢水中含有三種物質,則乙廠的廢水中所含物質應該是
 
.將甲廠和乙廠的廢水按適當?shù)谋壤旌,可以使廢水中的某些有害離子轉化為沉淀,寫出有白色沉淀和藍色沉淀產生的化學反應方程式各一個
 
、
 
;經過濾后的廢水中含有的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

夏季,下列物質暴露在實驗室中一段時間后:(若不考慮水的蒸發(fā))
①氫氧化鈉固體  ②濃硫酸  ③濃鹽酸  ④氨水  ⑤碳酸氫銨固體
(1)質量減少的有
 
;(填序號,下同)
(2)質量增加的有
 
;
(3)寫出上述物質中,因為發(fā)生化學變化而使質量減小的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用.某?蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如下(部分條件及物質未標出).
(1)“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(2)指出“高溫反應爐”內發(fā)生反應的基本反應類型是
 
;
(3)下列有關敘述中錯誤的是(填序號)
 

A.該技術可有效減少碳排放
B.“反應、分離”過程中,分離物質的基本操作是降溫結晶
C.能耗大是該技術的一大缺點
D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產干冰、碳酸氫銨和純堿等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合國第63屆大會主題是“化學-人類的生活,人類的未來”.請回答下列化學與人類生活相關的問題.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示):
①汽水中含有一種酸
 
;②可用作食品干燥劑的是
 

(2)食物中的營養(yǎng)主要包括
 
、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質.
(3)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以降低水的硬度的是
 

(4)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在反應2A+B2=C+3D中,已知50gA與12gB2恰好完全反應生成30gC物質,若D的相對分子質量為32,則B的相對原子質量為( 。
A、18B、25C、36D、12

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