化學(xué)與人類(lèi)生活密不可分。
(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是_ _(填寫(xiě)字母序號(hào)),利用了其優(yōu)良的_ _性。
(2)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)。
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素主要有水和_ __。
②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的__元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
城市生活垃圾的處理是世界性難題.如圖是某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分工藝流程.
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化
據(jù)此,回答下列問(wèn)題:
(1)利用垃圾焚燒產(chǎn)生的 能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄?lái)發(fā)電.
(2)為了不污染環(huán)境,垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入 性溶液來(lái)吸收.(填“酸”或“堿”)
(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“H2”的認(rèn)識(shí) (任寫(xiě)一點(diǎn))
(4)SO2是形成 的主要物質(zhì)(填“白色污染”或“酸雨”);寫(xiě)出酸雨的一點(diǎn)危害 .
(5)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)?環(huán)境中加熱濃縮,冷卻結(jié)晶、 (填“過(guò)濾”或“蒸餾”),得到硫酸亞鐵晶體.其中氮?dú)獾淖饔檬?u> .
(6)請(qǐng)你對(duì)身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生產(chǎn)生活中下列做法,正確的是()
A. 為解決“白色污染”問(wèn)題,應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理
B. 降低新裝修房屋內(nèi)的甲醛含量,最好的方法是緊閉門(mén)窗并在房間內(nèi)放一盆水
C. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染,應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D. 提倡節(jié)日大量燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中遇到的問(wèn)題,常常涉及化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是()
| A. | 洗潔精能清除油污,其過(guò)程是物理變化 |
| B. | 劃火柴時(shí)火柴梗向上,火焰會(huì)熄滅,這是因?yàn)樗佑|不到氧氣 |
| C. | 食鹽是咸的,白糖是甜的,不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同 |
| D. | 燃煤取暖,是利用了燃煤燃燒放出的熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食品安全問(wèn)題與人類(lèi)生活息息相關(guān).下列做法不會(huì)危害人體健康的是()
A. 牛奶中加入適量乳酸鈣補(bǔ)充鈣元素
B. 香腸中加入過(guò)量亞硝酸鈉防腐
C. 用硫酸銅溶液泡粽葉,使粽葉變得鮮綠
D. 大量添加面粉增白劑使面粉更白
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題;
(1)鋁及其化合物有廣泛的用途.把一根用砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .砂紙的作用是 .
(2)今年3月,我國(guó)出現(xiàn)了H7N9新型禽流感病例.科研部門(mén)自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H7N9禽流感,它的化學(xué)式為C15H28N4O4,它由 種元素組成,其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為 .
(3)北海盛產(chǎn)魚(yú)蝦等海產(chǎn)品,魚(yú)蝦中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是 ;海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì), (填寫(xiě)“能”與“不能”)用甲醛溶液浸泡防腐保鮮.
(4)在地震救災(zāi)中,用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子 ;搶救危重傷員時(shí)需要的氧氣.常裝入氧氣袋中,利用了分子 .
(5)下列有機(jī)合成材料具有熱塑性的是 (填寫(xiě)字母序號(hào))
A.聚乙烯 B.聚氯乙烯 C.酚醛塑料(電木) D.脲醛塑料(電玉)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年“世界地球日”的中國(guó)主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式﹣﹣促進(jìn)生態(tài)文明,共建美麗中國(guó)”.下列說(shuō)法正確的是()
| A. | 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量施用農(nóng)藥和化肥 |
| B. | 空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好 |
| C. | “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 |
| D. | 采用“綠色化學(xué)”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染.尋找可以充分利用的、無(wú)毒害的原材料和能源,且在各個(gè)環(huán)節(jié)都能實(shí)行潔凈、無(wú)污染的反應(yīng)途徑和工藝,是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)追求的目標(biāo).下列做法不符合這一理念的是()
| A. | 用可降解塑料取代聚乙烯等塑料制品 |
| B. | 禁止汽車(chē)使用含鉛汽油 |
| C. | 用太陽(yáng)能發(fā)電代替燃煤發(fā)電 |
| D. | 制取硫酸銅:Cu+2H2SO4(濃) |
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