Question

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是

 

（填字母序號，下同），用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是

 

，長頸漏斗中應放入的物質是

 

，錐形瓶中應放入的物質是

 

．其反應的符號表達式為

 

．該反應是

 

 反應．如果要制得較純凈的氧氣應該選擇裝置

 

收集．某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是

 

．
（2）實驗室選用G裝置收集氧氣，氣體應該從

 

端進入，驗滿的方法是

 

．
（3）問題分析：①實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是

 

．
②用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，瓶底炸裂，產生這種結果的原因可能是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，應選發(fā)生裝置B，過氧化氫溶液是液體，從長頸漏斗加入，二氧化錳是固體，放于錐形瓶內，據(jù)反應原理書寫表達式，并據(jù)反應特點分析反應類型，收集較純凈的氧氣用排水法；并根據(jù)裝置漏氣會造成收集不到氣體解答；
（2）根據(jù)氧氣密度比空氣大確定進氣口，氧氣具有支持燃燒的性質，將帶火星的木條放在出氣口看是否復燃進行驗滿；
（3）①實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能是試管口未放棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；
②用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，瓶底要放一些水或沙子，防止燃燒后的高溫生成物濺落炸裂瓶底．

解答：解：（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液常溫型，應選發(fā)生裝置B，過氧化氫溶液是液體，從長頸漏斗加入，二氧化錳是固體，放于錐形瓶內，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應表達式是2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；該反應由一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，氧氣不易溶于水，所以收集較純凈的氧氣用排水法；過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．說明裝置漏氣造成未收集到氧氣；
（2）氧氣密度比空氣密度大所以用F收集要從長管進氣，氧氣具有支持燃燒的性質，將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃檢驗是否收集滿；
（3）①實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能是試管口未放棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；
②用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，瓶底要放一些水或沙子，防止燃燒后的高溫生成物濺落炸裂瓶底；
故答案為：（1）B；過氧化氫溶液（或雙氧水）；二氧化錳；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；分解；C；裝置漏氣；
（2）a；將帶火星的木條放于b處，若木條復燃，說明收集滿了；
（3）①試管口未放棉花；②集氣瓶底部未放一些水或沙子．

點評：此題重在考查氣體的實驗室制法，藥品是固體反應條件需要加熱選擇固體加熱裝置，反應物是固體和液體選用固液混合不加熱裝置；氣體的收集方法根據(jù)密度和溶解性選擇，收集較純凈的氣體選擇排水法收集，并掌握制取氣體的反應原理、注意事項等知識．