19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活中處處充滿(mǎn)化學(xué)，下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用食醋除去水壺中的水垢
B．煤氣泄露時(shí)向室內(nèi)灑水避免CO中毒
C．用干冰人工降雨
D．限制使用塑料袋有利于減輕“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．有關(guān)物質(zhì)存在圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知X為紅色的金屬單質(zhì)、Y為氣態(tài)單質(zhì)；A、B、D、E為常見(jiàn)的氧化物，C是一種不含金屬元素的鹽，H可用新制Cu（OH）2加以檢驗(yàn)．（部分反應(yīng)的條件及生成物略去）

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：GCu2（OH）2CO3、FNH3．
（2）大氣中D含量過(guò)高會(huì)危害環(huán)境，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施植樹(shù)造林．
（3）反應(yīng)④的方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；關(guān)于④的說(shuō)法不正確的是C（填字母編號(hào)）．
A．可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物     B．能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp;        D．可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定
（4）圖中轉(zhuǎn)化不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的有①④．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，那么，“白煙”的成分是什么呢？曉蒙同學(xué)對(duì)“白煙”很感興趣，為了解其成分，到圖書(shū)館查得下列資料：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的．蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，燈芯周?chē)氖炏热刍�，從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟汽化為石蠟蒸氣．石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰．二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁．
【猜想】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
A．“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w；
B．“白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
C．“白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）為了驗(yàn)證猜想A，吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住“白煙”，觀察到燒杯內(nèi)壁沒(méi)有變渾濁．說(shuō)明白煙不是二氧化碳?xì)怏w．
（2）吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白煙”，燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙”（如圖所示），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明“白煙”具有可燃性，由此可以得出猜想C成立的結(jié)論，因?yàn)槭灩腆w小顆粒具有可燃性，而二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣符號(hào)表達(dá)式KClO3$→_{△}^{MnO_{2}}$KCl+O2，基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒符號(hào)表達(dá)式Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4，基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)，集氣瓶底要先放一些水或細(xì)沙，作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的作用增大受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，下端系一火柴梗作用引燃鐵絲．
（3）硫在氧氣中燃燒符號(hào)表達(dá)式S+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$SO2，集氣瓶底鋪水的作用吸收有害氣體，防止造成空氣污染
（4）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式C2H5OH+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；澄清石灰水露置在空氣中�?huì)逐漸變渾濁，這樣說(shuō)明空氣中有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意
（1）寫(xiě)出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱(chēng)酒精燈和試管．
（2）將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用C裝置．反應(yīng)的文字或符號(hào)表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為B．
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用A作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)填空：
①地殼中含量最多的金屬元素是Al；
②人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；
③大氣中含量最多的物質(zhì)是N2； 
④2個(gè)氦原子2He；
⑤2個(gè)氫分子2H2； 
⑥汞元素Hg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小亮非常喜歡化學(xué)，他發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿(mǎn)化學(xué)，就連家里的廚房中也是一個(gè)化學(xué)小世界．請(qǐng)你試著和小亮一起體會(huì)吧．
（1）小亮發(fā)現(xiàn)洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（2）茶葉、薯?xiàng)l等食品常采用充氣包裝，所充入的氣體可能是N2（CO2、稀有氣體）；月餅的包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分，常稱(chēng)為“雙吸劑”．下列物質(zhì)可能被用做“雙吸劑”的是B（填序號(hào)）
A．木炭    B．鐵粉    C．生石灰    D．氯化鈉
（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩．在日常生活中可以使用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水與軟水．
（4）加碘食鹽有利于人體健康，因?yàn)榧拥馐雏}可預(yù)防甲狀腺疾病 疾病．

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同步練習(xí)冊(cè)答案