下列說法中正確的是( )
①取藥品沒有說明用量時,液體取1~2mL
②取用食鹽,可用手直接拿取
③做過加熱實驗的玻璃儀器應(yīng)趁熱用冷水沖洗,以免冷了洗不干凈
④給試管中液體加熱時,液體體積不超過試管容積的
A.①③ B.①④ C.①③④ D.①②③④
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省自貢市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.點燃蠟燭,生成二氧化碳和水
B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
D.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰棒融化 B.木材燃燒 C.濕衣服晾干 D.燈泡發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( )
A.凈化后的空氣、氧化鎂 B.氧化銅、液氧
C.生銹的鐵釘、五氧化二磷 D.水和冰相混合、啤酒
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級上月考一化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法,下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理,你認(rèn)為正確的一句是( )
A.同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C.單質(zhì)都是由一種元素組成的,所以含有一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小雨同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題,她設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | 總結(jié) | |
實驗一 | 取5ml5%過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,只是反應(yīng)速率 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 二氧化錳加入水中,不產(chǎn)生氧氣 | ||
實驗三 | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明,第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是: 。
(3)第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗,接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是(只答二點即可):
① ;② 。
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處(答一點即可) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆遼寧省開原市九年級上學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說法不正確是( )
A.銅用于制導(dǎo)線,是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.酒精做燃料,是由于酒精具有可燃性
D.氧氣用于切割、氣焊,是由于氧氣具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年山東省龍口市八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是( )
A、通過化學(xué)變化不僅可以獲得新物質(zhì),也可以獲得能量
B、能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是發(fā)出耀眼的白光
C、發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化
D、化學(xué)反應(yīng)不一定都需要反應(yīng)條件,例如有些化學(xué)反應(yīng)不加熱也能進行
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