下圖I是實(shí)驗(yàn)室“制取氫氣并還原氧化銅實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng)，虛線(xiàn)框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再迅速地伸到制得的氫氣中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)

在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(2)

在圖工的虛線(xiàn)框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的(填“A”或“B”)裝置，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)

上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是________．

答案：
解析：

(1)

稀硫酸,Zn＋H2SO4＝H2↑＋ZnSO4

(2)

B,H2＋CuOCu＋H2O

(3)

隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?東城區(qū)二模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：（注：a與b處分別接尾氣處理裝置）

（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母，下同）．若要制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是氮氧化物（如NO2等）．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：
（i）NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大．
（ii）NO2能溶于水并與水反應(yīng)生成硝酸．
（iii）實(shí)驗(yàn)室常用銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2X．
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O
．
②若從上圖中選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO2氣體，你選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置是
E
E
．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀(guān)察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液[為Cu（NO3）2溶液]，還能觀(guān)察到的現(xiàn)象有
銅片表面有氣泡放出，有紅棕色氣體產(chǎn)生
銅片表面有氣泡放出，有紅棕色氣體產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省無(wú)錫市江南中學(xué)九年級(jí)中考模擬（二）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

(7分)通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a         ①       
⑵用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是  ②  （填編號(hào)）。寫(xiě)出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式               ③                  。
⑶實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下在試管中加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管中，不能使木條復(fù)燃的是 ④  。

A．5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液
B．5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
C．5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳
D．5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末
⑷如下圖I是實(shí)驗(yàn)室“制取氫氣并還原氧化銅實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng)，虛線(xiàn)框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再趁熱迅速地伸到制得的氫氣中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
a.在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用 ⑤  
b.在圖I的虛線(xiàn)框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的 ⑥（填“A”或“B”）裝置，
c.上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是       ⑦      ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)中考模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(7分)通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a          ①        

⑵用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是   ②   （填編號(hào)）。寫(xiě)出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式                ③                   。

⑶實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下在試管中加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管中，不能使木條復(fù)燃的是  ④   。

A. 5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液    

B. 5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

C. 5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳 

D. 5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液和少量紅磚粉末

⑷如下圖I是實(shí)驗(yàn)室“制取氫氣并還原氧化銅實(shí)驗(yàn)”的簡(jiǎn)易裝置，其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng)，虛線(xiàn)框中的裝置需從圖Ⅱ中選�。畧DⅡ中的細(xì)銅絲一端繞成螺旋狀，先在酒精燈火焰上加熱，變黑后再趁熱迅速地伸到制得的氫氣中．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

a.在圖I中，試管M內(nèi)的液體應(yīng)選用  ⑤  

b.在圖I的虛線(xiàn)框中，應(yīng)選用圖Ⅱ中的  ⑥ （填“A”或“B”）裝置，

c.上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是        ⑦       ．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省南通市海門(mén)市九年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?海門(mén)市模擬）某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的速率快慢進(jìn)行了研究．他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的試劑和使用的反應(yīng)條件如下表所示：
鹽酸大理石溫度條件
5%細(xì)顆粒20℃
10%粗顆粒40℃
每次用量均每次用量均5g 
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（1）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案部分如下表，請(qǐng)根據(jù)表中信息幫助填寫(xiě)完整：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度大理石規(guī)格HCl濃度探究目的
①20℃粗顆粒5%（I）實(shí)驗(yàn)①和②探究濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響；
（II）實(shí)驗(yàn)②和______探究溫度對(duì)反應(yīng)快慢的影響；
（III）實(shí)驗(yàn)______和______探究大理石粗、細(xì)對(duì)反應(yīng)快慢的影響．
②20℃粗顆粒______
③______細(xì)顆粒5%
④40℃______ 10%
（2）實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，他們每次收集CO2氣體均為40mL，則實(shí)驗(yàn)中他們還應(yīng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是：______．
右圖是根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的CO2和時(shí)間變化的關(guān)系曲．
請(qǐng)分析在80秒以后，產(chǎn)生CO2逐漸減慢的可能原因：
______．


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