氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，已知反應(yīng)前混合物共15.5g，反應(yīng)完全后剩余固體10.7g，剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少？
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和；然后根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出生成的氯化鉀的質(zhì)量；二氧化錳在反應(yīng)中是催化劑，質(zhì)量在反應(yīng)前后不變．剩余固體的質(zhì)量-生成的氯化鉀的質(zhì)量=二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為：15.5g-10.7g=4.8g；
設(shè)生成的氯化鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3
 MnO2 
.
 
加熱
2KCl+3O2↑
149             96
x              4.8g
149
x
=
96
4.8g

解之得：X=
149×4.8g
96
=7.45g；
剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量：10.7g-7.45g=3.25g．
答：剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為3.25g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 
，（
 
）反應(yīng)；
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)
 
，（
 
）反應(yīng)；
（3）銅絲浸入硝酸銅溶液中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 
，
 

（3）銅絲插入硝酸銀溶液
 
，
 

（4）過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)且有白色固體生成的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
；
（2）氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
氯酸鉀
MnO2
△
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
MnO2
△
氯化鉀+氧氣
；
（3）紅磷在空氣中燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?徐匯區(qū)二模）“綠色氧化劑”過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加少量MnO2（作催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．試回答下列問題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）欲分離出反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有
漏斗
漏斗
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該選用制取
二氧化碳
二氧化碳
（填“氧氣”或“二氧化碳”）的裝置；在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)：
不用加熱，簡(jiǎn)便易行
不用加熱，簡(jiǎn)便易行
．由于氧氣不易溶于水，所以可用
排水
排水
法來收集氧氣．

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