Question

在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出兩個(gè)無(wú)標(biāo)簽的試劑瓶，其中分別裝有固體和液體，取少量試劑在試管中使二者混合，立即產(chǎn)生了一種無(wú)色無(wú)味的氣體．隨后同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列研究．

(1)有的同學(xué)猜想該氣體是________(寫出一種即可)．

(2)寫出驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方案：

寫出產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．

(3)在實(shí)驗(yàn)室，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_________．

(4)當(dāng)用長(zhǎng)頸漏斗制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)________________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)O2(或CO2) 　　(2)將帶火星的木條伸入集氣瓶中　木條復(fù)燃　該氣體是氧氣(或?qū)⑷紵�的木條伸入集氣瓶中　燃燒的木條熄滅　該氣體是CO2)　雙氧水水＋氧氣(或碳酸鈣＋稀鹽酸→氯化鈣＋水＋二氧化碳) 　　(3)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 　　(4)插入液面下形成“液封” 　　講析：此題是一道開(kāi)放性很強(qiáng)的試題．由題意知：反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)與液態(tài)，所以可以是雙氧水在二氧化錳催化作用下制取氧氣，也可以是大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳．在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，因高錳酸鉀是固體粉末且需要加熱才能分解，在試管口放一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨熱氣流進(jìn)入導(dǎo)管． 　　點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體有多種方法，用不同的反應(yīng)物來(lái)制備氣體，往往要用到不同的實(shí)驗(yàn)裝置．要從反應(yīng)物、反應(yīng)條件、反應(yīng)裝置、操作、反應(yīng)類型等角度進(jìn)行分析比較就可以潛移默化形成正確認(rèn)知和判斷的能力．