下列有關說法正確的是（　�。�
A、氧化物是由氧和另一種元素組成的純凈物
B、空氣是由多種元素組成的混合物
C、組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學性質相同
D、氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
考點：從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,物質的分類
分析：A、根據(jù)氧化物的概念進行分析；
B、根據(jù)空氣的組成分析；
C、根據(jù)CO，CO2的組成、性質分析；
D、根據(jù)分子間有間隔的特性進行分析．
解答：解：A、氧化物是由氧和另一種元素組成的純凈物，故A說法正確；
B、空氣是由多種物質組成的混合物．故B說法不正確；
C、組成CO，CO2的元素種類相同，分子的構成不同，它們的化學性質不相同．故C說法不正確；
D、由于分子間有間隔，溫度升高時分子的間隔變大．所以，氣體受熱膨脹，氣體分子的大小沒有變化．故D說法不正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下面的操作或現(xiàn)象與分子對應的特征不一致的選項是（　　）
A、給籃球充氣--分子間有間隔
B、氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒--分子是有質量的
C、在花園中可聞到花的香味--分子是運動的
D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣--分子是可以再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關原子質量和相對原子質量的說法中錯誤的是（　�。�
A、相對原子質量不是原子的真正質量
B、原子質量是原子的真正質量
C、相對原子質量的單位是kg
D、相對原子質量是有關原子質量的一個比值

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科目：初中化學 來源： 題型：

20克A物質和14克B物質恰好完全反應，生成8.8克C物質、3.6克D物質和一定量的E物質，則E物質為（　�。�
A、0克B、20.6克
C、21.6克D、無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質用途描述不正確的是（　�。�
A、防毒面具中填充活性炭
B、用高分子分離膜淡化海水
C、在酸性土壤中加入適量熟石灰
D、氮氣通電能發(fā)出不同顏色光制成霓虹燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列措施中，能使NaOH在水中的溶解度增大的是（　�。�
A、增加溶質的質量
B、升高溫度
C、用玻璃棒不停的攪拌
D、增加水的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　　）
選項 實驗目的 實驗方案
A 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 各取少量溶液于試管中，分別滴加石蕊試液，觀察溶液顏色的變化
B 檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳 將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
C 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)結晶
D 除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質 加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，同時有水珠生成
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、二氧化碳通入澄清石灰水觀察到渾濁現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
?③
 
 
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）
 

（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
 
；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式式
 
．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
；如何檢查裝置B的氣密性
 
．用文字表達式表示分解H2O2制取氧氣的文字表達式
 
該反應的反應基本類型為
 
．
如何檢驗收集到的氧氣已集滿
 
．

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