醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水68g放入燒杯中，然后加入1g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為67.4g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是 g;

（2）該雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省泰興市三校教育聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期二輪模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：① 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號(hào)），該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

若用D裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，可將其中的水換成 。

（3）為了粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置導(dǎo)管接口的正確連接順序是 （依次填導(dǎo)管接口，用a、b、c……表示）；

（4）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應(yīng)為 （填名稱(chēng)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣， （填“能”或“不能”）用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西梧州市藤縣九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】

小騰說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小獻(xiàn)說(shuō)：不可能含有N2，因?yàn)?________________________________________。

小伍說(shuō)：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，不可能含有H2，因?yàn)镠2易燃易爆；不可能含有CO的原因是?_____________________。

最后同學(xué)一致認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有______，寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。你認(rèn)為，生成該氣體是由維C泡騰中的碳酸氫鈉和________生成的。

（2）由實(shí)驗(yàn)②_____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是____________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

（3）向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯_________性，PH____7 （填“＞”、“＜”、“﹦”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西梧州市藤縣九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下圖判斷，下列說(shuō)法正確的是

A．硝酸鉀的溶解度為45．8g

B．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

C．升高溫度可將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D．兩條曲線的交點(diǎn)所對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西梧州市藤縣九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下圖食物中蛋白質(zhì)含量最高的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西梧州市蒼梧縣九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

（l）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH液中，溶液變成        色。 

（2）依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為                                  ；

（3）小明用微觀示意圖（圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)②的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為                                  ，從該圖可以看出，反應(yīng)后的溶液PH 7。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西梧州市蒼梧縣九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是

A．天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒

B．天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙

C．天平、燒杯、量筒、鐵架臺(tái)、藥匙

D．天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西梧州市蒼梧縣九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列短語(yǔ)中，從物質(zhì)變化的角度分析，屬于化學(xué)變化的是

A．火燒赤壁 B．滴水成冰 C．司馬光砸缸 D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市門(mén)頭溝區(qū)中考第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知濃度的氯化鈉溶液，小麗要測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小麗取出100克氯化鈉溶液，放在蒸發(fā)皿中加熱蒸干。

（1）在加熱的過(guò)程中，當(dāng)觀察到有較多固體析出時(shí)，小麗的正確操作是 。

（2）冷卻后，小麗將蒸發(fā)皿中的氯化鈉放在天平上稱(chēng)量：小麗加了一個(gè)砝碼，待天平靜止時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的情況，小麗接下來(lái)的操作是： ，讀數(shù)，得到氯化鈉的質(zhì)量。

（3）小麗發(fā)現(xiàn)有少量氯化鈉粘在蒸發(fā)皿上，這對(duì)結(jié)果有何影響？ 。

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