【題目】下列事實說明空氣中含哪些成分:
木炭可在空氣中燃燒________;
打開冰箱門,冷凍箱門口有一層霧生成________;
空氣是制取氮肥的原料________;
長期放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色物質________.
【答案】氧氣水蒸汽氮氣二氧化碳.
【解析】
根據化學常識和課本基本知識中空氣的主要成分以及題中已知條件,認真分析問題即可得出答案。
空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳及其他氣體,它們的含量為:氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其它氣體和雜質占0.03%。
(1)木炭在空氣中燃燒是木炭與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應,說明空氣中含有氧氣;
(2)打開冰箱門,冷凍箱門口有一層霧生成,是空氣中的水蒸氣遇冷凝結的小液滴,說明空氣中存在水蒸氣;
(3)氮肥中的存在氮元素,空氣是制取氮肥的原料,說明空氣中含的氮氣;
(4)二氧化碳與澄清石灰水變渾濁,生成白色沉淀,長期放置在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白色固體,說明空氣中含有二氧化碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活就是一本化學教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可發(fā)現化學無處不在,探究其樂無窮.你留意思考過下列現象嗎?用你學的知識解釋其原因.
把一瓶冰汽水放在空氣中一段時間后,瓶外壁有一層水珠出現.這說明空氣中有________.
煤氣、木材、酒精能在空氣中燃燒.這說明空氣中有________.
澄清石灰水敞口露置在空氣中一段時間,后出現白膜.這說明空氣中有________.
以空氣為原料可以生產尿素(一種氮肥),這說明空氣中有________.
夜晚的城市在霓虹燈的裝扮下五彩繽紛,這是利用空氣中的________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硬水不僅對人體健康有害,而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產生水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如圖所示(假設水垢中的其他成分不參加反應):
請回答下列問題:
(1)生活中常用__________區(qū)別硬水和軟水,生活中硬水軟化的方法是____________。
(2)步驟②中生成沉淀的化學反應方程式是__________________________________________。
(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是_____________________________________。
(4)步驟⑤是利用____________的方法得到氯化鈣固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進化學實驗室
實驗室最基本的操作是取用化學藥品.請寫出取用藥品時要用到的儀器名稱各一個(試管除外).
取用固體藥品________,取用液體藥品________.
取一支試管,加入水,用酒精燈加熱.舉出在此過程中的安全操作(至少條)
①________;
②________.
回憶你填寫過的實驗報告的格式,設計一個試驗物質性質的探究活動記錄表并注明主要欄目_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究一:按照體積計算空氣中氧氣約占_________%,一號化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗,但測出的氧氣體積分數明顯偏小,設計改進實驗(圖1)
(查閱資料)
顏色、狀態(tài) | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(1)寫出課本實驗集氣瓶中紅磷發(fā)生反應的文字表達式____________,屬于_____反應。
(2)課本實驗測出氧氣體積分數偏小的原因中:_____________,__________。
(3)對課本實驗裝置進行了如圖1的改進.
①把紅磷更換為白磷,理由是______________________________;
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷,利用了金屬銅的_____性;
③與課本實驗裝置相比,圖1裝置的一個優(yōu)點是_________________。
探究二:二號化學興趣小組設計了圖2所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分數,其中A是底面積為50cm2、高20 cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:
a.檢查裝置氣密性;b.加水并調整B的高度,使A中的液面至刻度15 cm處;
c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。(提示:銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅)
d.通電加熱銅粉,待充分反應后,冷卻到原來的狀況,調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度。(注:A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計)
(1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再用手捂住A的外壁,若B中的液面上升,則氣密性___(填“好”或“不好”)
(2)在上述實驗中,下列物質不能代替銅粉的是________(填字母)。
A.紅磷 B.木炭 C.硫
(3)在操作d結束時,裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數)。如果在操作d結束時,裝置A中液面刻度在11cm處,則實驗結果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從刻度處推至刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至刻度處,則說明________
若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現象為________
若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到的現象為________;
若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。纾________(寫一種情況).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖為家用制氧機內部鋁分子篩吸收塔結構圖中。家用制氧機工作原理:加壓時,分子篩吸附 空氣中的氮氣,減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。以下是關于空氣制氧機的認識:
(1)對于空氣的認識
a.已知:常壓下,氮氣沸點為-196℃,氧氣沸點-183℃,將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現象是____。
b.下列保護空氣措施合理的是_________。
A.工廠加高煙囪直接排放廢氣 B.大力植樹造林 C.提倡步行、騎自行車等低碳出行方式
(2)對家用制氧氣機的認識
a.小麗用家用制氧機制取并收集了 200mL 氣體,測定其中氧氣含量.(裝置如圖 2,集氣瓶體 積 250mL)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
量筒中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
[數據處理]上表數據中,第 1 組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理時應刪除。小麗所制氣體中氧氣的體積分數為_____
(實驗反思)導致第 1 組數據產生較大誤差的可能原因是_____(寫一種即可)
b.制氧機分子篩吸附氮氣以后,剩余氣體:
從分類角度:剩余氣體屬于______(填“純凈物”或“混合物”)
從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。則用“”可表示的微粒是_____(填名稱).
同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微 觀模型的是_____(填字母標號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界是物質的,物質是聯系的。甲、乙、丙三種物質有如下圖所示的轉化關系,且它們均含地殼中含量最多的元素。丙是單質,甲、乙是組成元素完全相同的化合物。
則:甲的名稱為_________;丙生成乙的表達式為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關 問題:
(1)請從上表中查出關于鈹元素的相對原子質量: 。
(2)在第二周期(橫行)元素中,具有相對穩(wěn)定結構的 。(填元素名稱);
(3)第三周期共有非金屬元素 種。
(4)第 11 號元素與第 17 號元素組成的化合物的化學式是 ,構成該物質的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是 (選填選項字母)。
A.C 和 Ne B.Be 和 Mg C.Al 和 Si D.F 和 Cl
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