【題目】為了解甲酸的分解產物,實驗小組進行了以下探究:
(查閱資料)甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質。濃硫酸具有吸水性,能做干燥劑。
(提出猜想) 實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想:
猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。
(設計實驗)20℃時,甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。
(實驗預測)若猜想l成立,則D中的實驗現(xiàn)象應為______。產生該現(xiàn)象的原因是(用化學方程式表示)_____________________。若實驗中觀察到C處瓶內出現(xiàn)大量水珠,則F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,甲酸分解的化學方程式為________________。
(交流拓展)(1)小雪認為該設計有一個缺陷,是____________________。
(2)資料表明,不同條件下,甲酸的分解產物不同,猜想1和猜想2均能成立。據此小暢對甲酸的分解產物又提出新猜想: 猜想3. H2O和C; 猜想4. H2O和CO2; 猜想5.H2和CO, 經討論大家認為無需進行實驗就能確定猜想3、猜想4和猜想5都錯誤,理由是_______。
【答案】液態(tài) A 紫色石蕊溶液變成紅色 H2O+CO2=H2CO3 紅色粉末變成黑色 HCOOHCO↑+H2O 沒有處理尾氣 不符合質量守恒定律或化學變化前后原子的種類和數(shù)目不變
【解析】
[設計實驗]
甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,20℃時,甲酸的狀態(tài)為液態(tài),因此應該選擇裝置A對甲酸進行加熱。故填:液態(tài);A
[實驗預測]
若猜想l成立,則D中二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;二氧化碳和水反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3。故填:紫色石蕊溶液變成紅色;CO2+H2O═H2CO3
[進行實驗]
實驗中觀察到C處瓶內出現(xiàn)大量水珠,說明生成了水,如果反應生成了水,則生成物的另一種是一氧化碳,高溫條件下一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,因此F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色固體;所發(fā)生反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;甲酸分解生成一氧化碳和水,反應的化學方程式為:HCOOHCO↑+H2O。故填:紅色固體變成黑色固體;HCOOHCO↑+H2O
[交流拓展]
(1)由于草酸分解產生一氧化碳,會污染空氣,而裝置沒有對尾氣進行處理,故存在的缺陷是沒有處理尾氣;處理尾氣可以在G裝置后放置一盞點燃的酒精燈。故填:沒有處理尾氣
(2)無需進行實驗就能確定猜想3、猜想4和猜想5都錯誤,理由是:甲酸、二氧化碳中碳原子和氧原子個數(shù)比是1:2,如果生成水則不能生成碳,如果生成二氧化碳則不能生成水,如果生成一氧化碳則不能生成氫氣,均不符合質量守恒定律或化學變化前后原子的種類和數(shù)目不變。故填:不符合質量守恒定律或化學變化前后原子的種類和數(shù)目不變
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對符號中數(shù)字2的含義說法正確的是( 。
A.Ca2+﹣﹣2個鈣離子
B.H2﹣﹣2個氫原子
C.2Fe﹣﹣2個鐵元素
D. ﹣﹣一氧化碳中氧元素的化合價為﹣2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某項目學習小組用雞蛋殼進行了如下探究。(雞蛋殼主要成分是 CaCO3,其他 成分對實驗的影響忽略不計)。
(實驗回顧)雞蛋沉浮 將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上,石灰水 變渾濁。
(1)雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是______。
(2)石灰水變渾濁的原因是______(用化學方程式表示)。
(實驗探究 1)雞蛋殼溶解 查資料知:電導率越大,溶液導電性越強,離子濃度越大。
實驗設計:在 20℃時,在燒杯中加入蒸餾水,插入電導率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測得 電導率隨時間的變化如圖 1。
由圖 1 可知,下列說法中正確的是______(填字母)。
Aa-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-
Bb-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-
Cc-d 段說明溶質溶解逐漸達到飽和,離子濃度基本不變
(實驗探究 2)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預防齲齒 查資料知:雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應的化學原理相似。
(1)氟元素是人體必需的______(填“常量元素”或“微量元素”)。
(2)含氟牙膏(含氟成分為 NaF)與雞蛋殼中碳酸鈣能發(fā)生復分解反應,形成更難溶的氟 化鈣保護層,反應的化學方程式為______。
實驗設計:先檢查圖 2 裝置氣密性,方法是_______。再稱取 0.50g“牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸性環(huán)境),連接好裝置,打開開關,將鹽酸快速壓入錐形 瓶,關閉開關;再用“未用牙膏處理過的蛋殼”,重復上述實驗。測得壓強隨時間的變化如 圖 3 所示。
(交流與反思)根據圖 3 的數(shù)據分析,含氟牙膏能否預防齲齒,為什么?______。
(拓展應用)某同學稱取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應,測得產生的二氧化碳質量為2.2g。計算蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)。(寫出計算過程,結果保留 0.1%)______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小麗同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,和同學們做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,同時產生了常溫下為液體的純凈物D。她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。根據實驗,請回答:
(1)寫出指定物質的名稱:A_______________;D________________。
(2)請寫出E在B中燃燒的反應的化學符號(或文字)表達式:____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱
①_________ ②_________;
(2)寫出實驗室用A裝置制取O2的化學方程式_______________;若用F裝置收集O2,氣體應從_______(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取并收集一瓶CO2應選用的裝置組合是_________(填序號);檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是__________,該反應的化學方程式為________;檢驗二氧化碳是否集滿的方法是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學后,我們學會了從微觀角度認識事物。圖A是錳元素在元素周期表中的信息,B~E是四種粒子的結構示意圖。
(1)錳的相對原子質量是_____;
(2)B~E中屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同);化學性質相似的是_____;具有相對穩(wěn)定結構的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是( 。
物質 | X | Y | Z | W |
反應前質量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑
C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,裝置氣密性良好,要使注射器的活塞明顯向右移動,使用的液體M和固體N可能是( )
①水和氫氧化鈉
②硝酸銀溶液和氯化鈉固體
③水和生石灰
④水和硝酸銨
⑤稀鹽酸和銅粉
⑥稀鹽酸和純堿
A.①②③B.①③⑤C.①③⑥D.②④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2是兩種不同氮肥的標簽,根據標簽信息回答下列問題:
(1)NH4NO3是由______元素組成的,其氮、氧、氫原子個數(shù)比為______。
(2)CO(NH2)2的相對分子質量是______, CO(NH2)2中碳元素質量:氧元素質量:氮元素質量______。
(3)48kgNH4NO3中氮元素的質量與______kgCO(NH2)2中氮元素的質量相當。
(4)如圖1中硝酸銨NH4NO3樣品(雜質不含氮)中氮元素的質量分數(shù)為30%,則樣品中硝酸銨的質量分數(shù)?(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù))_______
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