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下列物質的用途與性質對應不正確的是:

物質

用途

性質

A

二氧化碳

作氣體肥料

二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒

B

熟石灰

改良酸性土壤

熟石灰能與酸發(fā)生中和反應

C

氮氣

用于食品防腐

氮氣的化學性質較穩(wěn)定

D

洗潔精

洗滌油污

洗潔精具有乳化作用

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第三次段考化學試卷 題型:單選題

要將下列物質中雜質(括號中為雜質)除去,方法正確的是( 。

待除雜的物質

方法

A

氫氣(二氧化碳)

通過灼熱的炭層

B

二氧化碳(一氧化碳)

點燃

C

氮氣(氧氣)

通過灼熱的氧化銅

D

銅粉(鐵粉)

加入足量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型:選擇題組

2015年10月5日中國藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素而成為首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國人。屠呦呦從古代文獻“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”的記載中受到啟發(fā),認為傳統(tǒng)的高溫水煎使青蒿素失去活性而分解,提出用乙醚低溫溶解提取,這是當時獲得青蒿粗提物的關鍵。據此完成下面小題。

1.著名化學家諾貝爾的主要貢獻是

A. 發(fā)表元素周期表 B. 研究炸藥 C. 研究空氣成分 D. 研究原子結構

2.青蒿素提取過程中發(fā)生化學變化的步驟是

A. 冷水浸泡青蒿 B. 將青蒿絞汁

C. 乙醚低溫溶解提取 D. 青蒿素受熱分解

3.青蒿素化學式為C15H22O5,下列說法正確的是

A. 青蒿素由C、H、O三種元素組成

B. 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

C. 青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15:22:5

D. 青蒿素中H元素的質量分數最高

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科目:初中化學 來源:山東省威海市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:計算題

為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取20g此樣品,將80g的稀鹽酸分四次加入樣品使之充分反應(石灰石中的雜質不溶于水,也不與鹽酸及生成物反應),每次用鹽酸的質量與反應后剩余固體的質量見下表.(計算結果保留到小數點后一位數字)

次 數

加入鹽酸的質量/g

20

20

20

20

剩余固體的質量/g

15

10

5

5

計算:(1)樣品中碳酸鈣的質量分數____;

(2)20g此樣品與足量鹽酸反應最多生成二氧化碳的質量____;

(3)加入的稀鹽酸中溶質的質量分數____.

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科目:初中化學 來源:山東省威海市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題

物質是變化的,通過研究物質的變化規(guī)律,實現化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務,F有以下5個變化:

①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣③用熟石灰中和廢水中的鹽酸④廚房里燒天然氣做飯⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣。請回答下列問題:

(1)寫出上述化學變化的化學反應方程式:_____

(2)物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現為生成了新的物質。反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)_____。

(3)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是(填序號)_____;消除有害物質的是_____,④是將_____能轉化為_____能。

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科目:初中化學 來源:山東省威海市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

分類法是化學學習的重要方法之一。下列各組物質按照單質、鹽、混合物的順序排列的是( )

A.生鐵、氫氧化銅、冰水混合物

B.液氧、硫酸鋇、粗鹽

C.天然氣 純堿、石油

D.鈣 片、氯化鎂、海水

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科目:初中化學 來源:四川省綿陽市2019屆九年級下學期中考模擬(5月份)化學試卷 題型:單選題

下列實驗操作不能達到實驗目的的是

選項
 

實驗目的
 

實驗操作
 

A
 

除去氧氣中少量的水蒸氣
 

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
 

B
 

除去NaCl溶液中的Na2CO3
 

加適量稀硫酸
 

C
 

鑒別①CuSO4溶液②FeCl3溶液③NaCl溶液 ④NaOH溶液
 

不加其它試劑,利用組內物質的顏色和相互反應進行鑒別
 

D
 

除去稀鹽酸中混有的少量硫酸
 

加入適量的BaCl2溶液,再過濾
 

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:單選題

按下列裝置實驗,不能達到對應目的是( )

A. 收集H2 B. O2驗滿 C. 配制20%的Ca(OH)2溶液 D. 除去CO中的CO2

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科目:初中化學 來源:安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬考試化學試卷 題型:科學探究題

小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸,溶液無明顯變化,他和小組同學以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究,請回答下列問題。

(實驗一)

(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由_____色變?yōu)闊o色,該反應的化學方程式為_____。

(2)繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現象,證明了滴加的稀硫酸過量。

(實驗二)按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度,同學們又設計了實驗二,利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應,其中試劑丙是_____。

(拓展延伸)CO2通入NaOH溶液中也無明顯現象,CO2與NaOH溶液能否發(fā)生化學反應呢?小組同學對此繼續(xù)探究。

(查閱資料)常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:

(實驗三)

小組同學設計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應的實驗,如實驗三圖所示(裝置已連接好,氣密性良好,止水夾a和b已關閉,部分儀器已略去)。

(溫馨提示)CO2與乙醇不反應,本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

(1)把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中,輕輕振蕩,觀察到的現象是_____。寫出該反應的化學方程式_____。

(2)把導管d移出石灰水,打開止水夾a、b,再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_____。過了一段時間后,先把導管d放入澄清石灰水中,接著關閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內,觀察到三口燒瓶中產生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。

(總結歸納)對于無明顯現象的反應,可以通過改變實驗裝置,創(chuàng)設新的情境,觀察到明顯的反應現象,從而判斷反應的發(fā)生。

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