(1)閱讀下面短文,用“①物理性質(zhì)”、“②化學(xué)性質(zhì)”、“③物理變化”、“④化學(xué)變化”四個概念前的序號填空.
硫是一種淡黃色的固體(屬于 ),取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體(屬于 ),繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬于 ),說明硫具有可燃性(屬于 ).
(2)現(xiàn)有四種物質(zhì) ①冰水混合物 ②食醋 ③潔凈的空氣 ④液氧
其中屬于純凈物的是 屬于混合物的有 (用序號填空)
化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì);物質(zhì)的分類. |
分析: | (1)可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和變化等方面的知識進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. (2)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),可以據(jù)此解答該題. |
解答: | 解:(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì),硫熔化成淡黃色液體的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.故填:物理變化.繼續(xù)加熱至硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,屬于化學(xué)變化. (2)冰是水的固體狀態(tài),所以和水是一種物質(zhì),即屬于純凈物,而食醋中含有醋酸和水,屬于混合物,潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;液氧是氧氣的液體屬于其中只有氧氣一種物質(zhì)屬于純凈物. 故答案為:(1)①;③;④;②; (2)①④;②③. |
點評: | 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和變化方面的內(nèi)容,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.對于純凈物和混合物的區(qū)分要分析物質(zhì)的組成和物質(zhì)的元素組成,然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在三個集氣瓶中,分別盛有空氣、氧氣和二氧化碳,能鑒別這三種氣體的方法是( ) A.分別插入燃著的小木條 B.分別通入到澄清石灰水中
C.聞氣味 D.觀察顏色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月上旬,一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失,引起了社會的廣泛關(guān)注.下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 該元素屬于金屬元素 | B. | 該元素的原子序數(shù)是192 |
| C. | 該原子的核外有115個電子 | D. | 該原子的相對原子質(zhì)量為192g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C.該實驗可說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究雪碧中逸出氣體的成分,某興趣小組收集氣體后按下圖進行實驗:
圖1 圖2
(1)如圖1,將盛滿氣體的試管倒扣在石灰水中,打開塞子,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,同時還應(yīng)看到的現(xiàn)象是 ▲ ,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)表達式是 ▲ 。
(2)如圖2實驗,B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ▲ 。
(3)圖2中燒杯C中的現(xiàn)象是 ▲ 。
(4)實驗結(jié)束后,取B中的溶液少量,加熱,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ▲ ,該實驗說明生成的酸性物質(zhì)具有的一點化學(xué)性質(zhì)是 ▲ 。
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