(2011?房山區(qū)二模)某化學小組的同學欲對某種塑料的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如下圖所示的實驗裝置.目的是通過測量有關數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量(圖中字母A至G均表示裝置序號).
請根據(jù)實驗裝置,回答下列問題:
(1)A裝置制取的氧氣中混有少量CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,用于除去CO2的裝置為______(填裝置序號);反應的化學方程式為______.
(2)氣體的吸收裝置E中的試劑為______.
(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,G裝置的作用是______.

【答案】分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,可以用氫氧化鈉除去二氧化碳,濃硫酸具有吸水性,可用于干燥某些氣體,要想測定塑料組成中的各元素的含量,需要除去其他干擾成分,使用堿石灰能將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除掉.本實驗是個定量分析實驗,需要知道水和二氧化碳的質量,也就是分別吸收水和二氧化碳,當吸收需要分別進行時(相當于檢驗),就需要水在前,二氧化碳在后,和除雜恰好相反.
解答:解:(1)要除去氧氣中的水蒸氣和二氧化碳,首先需要將氣體通過氫氧化鈉溶液,所以裝置為B,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以本題答案為:B,
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)塑料燃燒能生成二氧化碳和水,要測定碳氫元素的含量,需要測定生成的水和二氧化碳的質量,故E盛有濃硫酸,所以本題答案為:濃硫酸;
(3)要想測定塑料組成中的各元素的含量,需要除去其他干擾成分,使用堿石灰能將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除掉,所以本題答案為:吸收空氣中的二氧化碳,使實驗結果更準確.
點評:本題考查了常見物質中元素的含量,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,結合已有的知識進行.本實驗是個定量分析實驗,需要知道水和二氧化碳的質量,也就是分別吸收水和二氧化碳,當吸收需要分別進行時(相當于檢驗),就需要水在前,二氧化碳在后,和除雜恰好相反.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2011年北京市房山區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?房山區(qū)二模)為測定某瓶久置的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量,取該久置的氫氧化鈉固體10g,加入90.5g水完全溶解后,再緩慢加入30g石灰乳(氫氧化鈣和水的混合物),測得生成沉淀的質量與加入石灰乳的質量關系如右圖所示.
試計算:
(1)該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數(shù).
(2)恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年北京市房山區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?房山區(qū)二模)為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度(雜質不參加反應),取16g該樣品加熱,完全反應后,得到1.6g氧氣,求樣品中高錳酸鉀的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年北京市房山區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?房山區(qū)二模)三位同學用下圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實驗.當觀察到玻璃管A中的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏珪r,停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳,冷卻到室溫,停止通氣,同時觀察到澄清的石灰水變渾濁.

用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置
小明認為:依據(jù)上述實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵.
小紅認為:僅從上述實驗現(xiàn)象,不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵,她增加了一個實驗:用磁鐵靠近生成的黑色固體,看到有黑色固體被磁鐵吸引.于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結論.
小光通過查詢有關資料得知:
(1)一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下,可發(fā)生如下反應:
3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2
(2)四氧化三鐵(Fe3O4)為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引.
因此,小光認為小明和小紅的結論都不能成立,你是否同意他的說法?______.請具體說明你的理由:______ 2Fe3O4+CO2,生成的Fe3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引,同時生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年北京市房山區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?房山區(qū)二模)下列A~D是初中化學中的四個實驗,請按要求填空:
(1)A實驗中觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)B實驗中正極產生的氣體是______(寫化學式);由此實驗得出水是由______組成的.
(3)C實驗中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、______、生成一種黑色固體;反應的化學方程式______ Fe3O4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案