4．下列對(duì)于化學(xué)這門(mén)新學(xué)科的認(rèn)識(shí)中正確的是（　　）
A．在研制新材料的過(guò)程中，化學(xué)將起到十分重要的作用
B．生產(chǎn)、生活中所用物質(zhì)都來(lái)自于自然
C．所有的自然現(xiàn)象都可以歸屬化學(xué)研究的范疇
D．化學(xué)工業(yè)給人類(lèi)帶來(lái)的只有益處沒(méi)有壞處

分析 解答時(shí)根據(jù)化學(xué)與生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面聯(lián)系密切的相關(guān)知識(shí)．也就是，化學(xué)中所學(xué)習(xí)到的有關(guān)物質(zhì)在生活、生產(chǎn)、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面的具體用途等等來(lái)進(jìn)行解答．

解答 解：A、在研制材料的過(guò)程中，化學(xué)發(fā)揮著其他學(xué)科不能替代的作用；
B、生產(chǎn)、生活中有的物質(zhì)是采用化學(xué)方法生產(chǎn)的；
C、化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)，并非所有的自然現(xiàn)象都?xì)w屬化學(xué)研究的范疇．
D、若化學(xué)工業(yè)只重視經(jīng)濟(jì)效益，而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的破壞．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）用元素符號(hào)和數(shù)字表示：2個(gè)氧分子2O2；3個(gè)氮原子3N；鈉離子Na+；三個(gè)水分子3H2O．
（2）書(shū)寫(xiě)下列元素符號(hào)：氯Cl鈣Ca鋁Al氬Ar硅Si鐵Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，圖中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤．
錯(cuò)誤：①試管口未塞一團(tuán)棉花，
錯(cuò)誤：②試管口未略向下傾斜；
錯(cuò)誤：③伸入試管的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．苯甲酸（C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強(qiáng)的有機(jī)酸，常用作食品防腐劑，請(qǐng)回答：
（1）苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量122；
（2）苯甲酸分子中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是42：3：16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．取一支蠟燭做如下實(shí)驗(yàn)．并作好記錄．①觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)；②用小刀切下一小塊；③取一塊切下的蠟燭放入盛水的小燒杯中；④點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象，并探究，燃燒后的生成物；⑤吹滅蠟燭后觀察發(fā)生的現(xiàn)象．
（1）由此可知：石蠟的物理性質(zhì)有白色固體、硬度小、密度比水��；
（2）石蠟的化學(xué)性質(zhì)有具有可燃性；
（3）能證明發(fā)生化學(xué)變化的結(jié)論是點(diǎn)燃蠟燭，能燃燒；
（4）能證明發(fā)生物理變化的現(xiàn)象是用小刀切下一小塊，蠟燭有長(zhǎng)變短．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．鋁是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)階段的唯一一種既能與酸（非氧化性酸）反應(yīng)又能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)放出H2的金屬，就鋁的這一特殊性質(zhì)回答下列問(wèn)題：
（1）等質(zhì)量的兩份鋁分別與足量的鹽酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所得H2的體積之比是1：1
（2）足量的兩份鋁分別投入到等體積、等物質(zhì)的量濃度的鹽酸、氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生H2的體積之比是1：3
（3）足量的兩份鋁分別投入到等體積、一定物質(zhì)的量濃度的HCl、NaOH溶液中，二者產(chǎn)生的H2相等，則HCl和NaOH的物質(zhì)的量濃度之比是3：1
（4）甲、乙兩燒杯中各盛有100mL 3mol•L-1的鹽酸和NaOH溶液，向兩燒杯中分別加入等量的鋁粉，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得生成的氣體體積比為V（甲）：V（乙）=1：2，則加入鋁粉的質(zhì)量為A
A.5.4g   B.3.6g    C.2.7g   D.1.8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上：

①吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用膠頭滴管；
②用排水法收集少量氣體時(shí)，需要上述的試管；
③給物質(zhì)加熱，需要用酒精燈；
④量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒；
⑤能間接加熱的儀器是燒杯；能直接加熱的儀器是試管；加熱時(shí)，應(yīng)用火焰的外焰部分加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．推理是一種重要的思維方式和研究方法，以下推理合乎邏輯的是（　�。�
A．因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳，所以其中一定含有C、H、O
B．因?yàn)榧t磷和白磷的組成元素相同，所以它們的性質(zhì)也一樣
C．因?yàn)楹獾拿芏刃∏倚再|(zhì)穩(wěn)定，所以常用之來(lái)填氣球
D．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1是常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器1的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗
（2）利用大理石和稀鹽酸制取CO2發(fā)生裝置應(yīng)選儀器CF（填序號(hào)），用高錳酸鉀制O2發(fā)生裝置應(yīng)選儀器ABH（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用CO還原鐵礦石應(yīng)選儀器ABG（填序號(hào)）；加熱前應(yīng)先通入CO一會(huì)兒，目的是排盡玻璃管中的空氣，然后用酒精燈預(yù)熱、再對(duì)準(zhǔn)固體加熱；尾氣應(yīng)點(diǎn)燃．
（4）如圖2為某同學(xué)的家庭實(shí)驗(yàn)，該裝置的右邊部分相當(dāng)于圖中的儀器BDH或ABG（填序號(hào)）的組合；該實(shí)驗(yàn)左邊部分在操作上的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)反應(yīng)和隨時(shí)停止．

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同步練習(xí)冊(cè)答案