7．實(shí)驗(yàn)室有一包固體混合物，含有Na2CO3、NaHCO3和NaOH三種物質(zhì)，現(xiàn)取一定質(zhì)量 的固體混合物，與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸正好完全反應(yīng)，則反應(yīng)后所得溶液中（　　）
A．氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%B．含有氯化鈉的質(zhì)量為11.7 g
C．溶液的pH小于7D．生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g

分析 Na2CO3、NaHCO3和NaOH三種物質(zhì)均與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，可根據(jù)氯化氫的質(zhì)量計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量，由于固體混合物的質(zhì)量、反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不知，故求不出氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成二氧化碳的質(zhì)量．

解答 解：Na2CO3、NaHCO3和NaOH三種物質(zhì)均與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，可根據(jù)氯化氫的質(zhì)量計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量，由于固體混合物的質(zhì)量、反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不知，故求不出氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和生成二氧化碳的質(zhì)量．
設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x
HCl～～NaCl
36.5       58.5
100g×7.3%  x
$\frac{36.5g}{58.5g}=\frac{100g×7.3%}{x}$
x=11.7g
A、氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)法求出，錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量為11.7g，正確；
C、溶液的pH等于7，錯(cuò)誤；
D、生成二氧化碳的質(zhì)量無(wú)法求出，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變解答是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2016年3月22日世界愛水日！水是人類寶貴的自然資源，嫩江是我們的母親河．
（1）嫩江自來(lái)水廠，將江水引入池中加明礬作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，然后經(jīng)沉淀過濾，除掉有色、有臭味、有毒的雜質(zhì)時(shí)加入活性炭來(lái)凈化，再經(jīng)投藥消毒就生產(chǎn)為自來(lái)水．要測(cè)定飲用水是硬水還是軟水，可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（2）水是生命之源，萬(wàn)物之本！愛護(hù)資源請(qǐng)說(shuō)出你在家的節(jié)水做法是洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置與B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是什么？可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（3）若用D裝置收集H2，則H2應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化肥說(shuō)明書的一部分如圖．
（1）此包化肥中含氮的質(zhì)量為8kg．
（2）該化肥的化學(xué)性質(zhì)為：
①與堿性物質(zhì)混用會(huì)因放出氨氣而損失肥效；
②受熱易分解或能與酸（或酸性物質(zhì)）反應(yīng)．
（3）該化肥的物理性質(zhì)易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
檢查裝置氣密性B．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C．
探究鐵生銹的條件D．
  探究分子的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．工業(yè)上常使用氧炔焰，氧炔焰就是利用乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒放出大量熱來(lái)焊接和切割金屬．

（1）實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔氣體，同時(shí)生成氫氧化鈣，寫出制取乙炔的化學(xué)方程式；
（2）該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，請(qǐng)從圖中選擇制取乙炔的最適合發(fā)生裝置．
（3）已知乙炔是一種微溶于水的氣體，如果用E裝置來(lái)收集乙炔，則氣體應(yīng)該從b管口進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．石墨用于制鉛筆芯B．金屬銅作導(dǎo)線
C．氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣D．干冰用作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．20g碳酸鈣固體高溫煅燒，一段時(shí)間后冷卻，然后投入足量稀鹽酸中充分反應(yīng)．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．共生成11.1g氯化鈣
B．煅燒是否充分不影響消耗鹽酸的質(zhì)量
C．共生成6.6g二氧化碳
D．煅燒后固體氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　　）
A．
給液體加熱		B．
溶解固體		C．讀取液體體積D．
滴加液體

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