8．下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異碳原子結(jié)構(gòu)不同
B氯化鈉溶液導(dǎo)電分子中有自由移動(dòng)的離子
C空氣能被壓縮氣體分子間間隔較大
D香水要密封保存粒子根小
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ姡瑧?yīng)能產(chǎn)生自由移動(dòng)離子，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞奖绢}，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、氯化鈉溶液導(dǎo)電，氯化鈉是由鈉離子和氯；離子構(gòu)成的，是因?yàn)槿芤褐杏心茏杂梢苿?dòng)的離子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、空氣能被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
D、香水中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，為防止運(yùn)動(dòng)到空氣中造成浪費(fèi)，香水要密封保存，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，將會(huì)（　�。�
A．質(zhì)量變小B．質(zhì)量變大C．質(zhì)量不變D．質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如表是某同學(xué)用多種方法鑒別物質(zhì)的情況，其中兩種方法一定都正確的是（　�。�
需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A軟水和硬水加適量肥皂水?dāng)嚢?/TD>觀察顏色
B人體吸入的空氣和呼出的空氣帶火星的木條適量澄清石灰水
C氯化鈉溶液和硝酸銨加適量水溶解后測(cè)溫度加熟石灰研磨，聞氣味
D澄清石灰水和氫氧化鈉溶液滴加碳酸鈉溶液滴加紫色石蕊試劑
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．紅木雕刻B．水的沸騰C．瓷碟破碎D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．納粹氧化鎂是一種新型高功能精細(xì)無(wú)機(jī)材料，制備工藝流程如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出工藝中生石灰轉(zhuǎn)化為石灰乳的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作a的名稱是過(guò)濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗；
（3）濾渣氫氧化鎂表面可能含有的可溶性雜質(zhì)氯化鎂（寫出一種即可），除去濾渣表面可溶性雜質(zhì)的方法是洗滌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)如圖的溶解度曲線判斷，下列敘述不正確的是（　�。�
A．t2℃，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B．向50g水中加入30g甲，完全溶解后可能得到甲的飽和溶液
C．t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量相等
D．t2℃時(shí)甲的抱和溶液降低溫度后溶解度減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研制獲2015年“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．1個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素燃燒可能生成水、二氧化碳、一氧化碳
D．青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．反應(yīng)生成物都是氧化物
B．反應(yīng)前后原子的種類不變
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面是初中化學(xué)中的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求完成下列各小題：

（1）探究鐵生銹的條件時(shí)，按所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一周后觀察到試管B中的鐵釘有明顯的銹蝕．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你可以得出鐵生銹的條件是：鐵要同時(shí)接觸與氧氣、水同時(shí)接觸（或在潮濕的空氣中）．
（2）探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)按如圖所選用的藥品和稱量方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果反應(yīng)前后天平不平衡，分析原因是：反應(yīng)生成的CO2氣體逸出燒杯．因此必須對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，使反應(yīng)在密閉容器的裝置中實(shí)驗(yàn)，才能觀察到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．
（3）探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，將CO2通入紫色的石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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