14．從分子的角度，如圖所示說明了（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子在不斷地運動
C．分子的質(zhì)量和體積都很小D．分子間存在間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：在遠(yuǎn)處能聞到飯菜的香味是因為飯菜中含有香味的分子在不斷地運動，運動到了人的鼻子中的緣故．說明分子在不斷運動．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置（圖1）進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①試管，②酒精燈；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用A（填代號），收集一瓶較純凈的氧氣可選用C；若實驗結(jié)束時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出，再熄滅酒精燈；否則會引起水倒吸炸裂試管．
（3）用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填代號），實驗中除過氧化氫外還需二氧化錳（填藥品名稱），能否用高錳酸鉀制氧后的剩余固體代替該物質(zhì)能，理由是因為高錳酸鉀分解能生成二氧化錳．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖2裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應(yīng)是a（填“a”或“b”）；醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶，通過觀察氣泡的產(chǎn)生速率就知道氧氣的輸出速度．
（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖2-�。�
實際操作中，用坩堝鉗夾持木炭在酒精燈上點燃，然后（填快速、緩慢）緩慢地由上到下伸入集氣瓶；木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；．
圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達(dá)式為木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
【學(xué)以致用】
（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇B來作發(fā)生裝置．
（7）一氧化氮氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)，則應(yīng)選擇C裝置來收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．液態(tài)氮B．潔凈的空氣C．汽水D．水泥砂漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．等質(zhì)量顆粒大小相同的甲、乙、丙三種金屬，分別加入到三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖（甲、乙、丙在化合物中均為+2價），下列說法不正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量：甲＞乙＞丙B．金屬活動性：乙＞甲＞丙
C．生成氫氣質(zhì)量：甲＞乙＞丙D．消耗硫酸質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：

一、產(chǎn)品制備
（1）流程圖中X的化學(xué)式為CO2；
（2）反應(yīng)②的總化學(xué)方程式為2H2SO4+2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O；
（3）硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）的溶解度如下表：
溫度/℃010203040506080100
溶解度/g14.317.420.725.028.533.340.055.075.4
蒸發(fā)濃縮后熱溶液經(jīng)處理大量析出晶體，溫度到達(dá)30℃時，剩余硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2-3次，用冰水洗滌的目的是：
Ⅰ是除去晶體表面的雜質(zhì)；Ⅱ是0℃時，硫酸銅溶解度較小，損失少．
（4）反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水制備波爾多液，其化學(xué)方程式為：
Ⅰ是CaO+H2O═Ca（OH）2；Ⅱ是Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓．
二、組成測定
查閱資料得知，石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3•bCu（OH）2，已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃．為測定其組成，小組同學(xué)稱取石青樣品34.6g，用如圖裝置進行實驗．

（5）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳；B中所裝液體為濃硫酸．
（6）現(xiàn)控制C裝置中的溫度為250℃對石青進行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣后，冷卻后裝置D增重1.8g，裝置E增重8.8g．通過計算可得：a：b=2：1．．
（7）若缺少F裝置，測得的a：b偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
三、脫水探究
硫酸銅晶體受熱會逐步失去結(jié)晶水．取純凈CuSO4•5H2O固體2.50g，放在如圖實驗裝置C中進行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示．

（8）G點固體的化學(xué)式是CuSO4•H2O．
（9）G→H看到的現(xiàn)象是白色．
（10）將CuSO4•5H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑+5H2O↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．②④是同種元素B．④表示的元素是非金屬元素
C．它們表示四種元素D．①④表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有7.8gCaCO3與CaO混合物，經(jīng)高溫充分煅燒至質(zhì)量不再改變后，將剩余固體投入足量水中，固體全部溶解生成Ca（OH）2，生成的Ca（OH）2質(zhì)量為7.4g，則該混合物中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為（　�。�
A．3：8B．3：16C．1：2D．2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各種鹽，若在食物中加入過量，會使人中毒的是（　�。�
A．NaClB．NaHCO3C．NaNO2D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．CaC6是純鈣晶體與石墨發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所得到的石墨烯插層復(fù)合材料，由單層碳原子石墨烯和單層原子鈣交替復(fù)合而成，具有超導(dǎo)性能，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．CaC6是由分子構(gòu)成的B．構(gòu)成CaC6的粒子停止運動
C．CaC6是純凈物D．CaC6中原子間沒有間隔

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