【題目】閱讀下面科普短文。
尿素,是一種白色晶體,化學式為CO(NH2)2,屬于有機物,它是目前使用量最大的一種化學肥料。
尿素是蛋白質在體內代謝的產物。早在1737~1785年,德國醫(yī)生博哈夫和法國實驗員魯埃分別通過蒸發(fā)尿液獲得了尿素。
1811年,英國化學家戴維將一氧化碳和氯氣(Cl2)的混合物暴露在日光中,獲得光氣(COCl2),再將光氣與氨作用合成尿素。目前工業(yè)上用氨氣和二氧化碳在一定條件下合成尿素。
尿素在土壤中酶的作用下,轉化成碳酸銨或碳酸氫銨,才能被作物吸收利用,在土壤中不殘留任何有害物質,長期施用沒有不良影響。尿素在轉化前是分子態(tài)的,不能被土壤吸附,應防止隨水流失。
依據文章內容,回答下列問題:
(1)尿素中含有________種元素。
(2)蒸發(fā)尿液可獲取尿素,由此可以推斷尿素的性質是________。
(3)英國化學家戴維將光氣與氨作用合成尿素,該反應的化學方程式為:COCl2 + 4NH3 = CO(NH2)2 + 2_____。
(4)合成尿素的微觀示意圖如下,該反應的化學方程式為____________。
(5)下列說法正確的是_______(填字母序號)。
A.蛋白質在體內的代謝產物之一為尿素
B.尿素施用在土壤中,能夠被作物直接吸收
C.尿素是一種含氮有機物
【答案】4 可溶于水 NH4Cl 2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O AC
【解析】
(1)根據尿素的化學式CO(NH2)2,尿素中含有碳、氧、氮、氫4種元素。
(2)蒸發(fā)尿液可獲取尿素,推測尿素可溶于水。
(3)根據質量守恒定律可知,反應前后原子種類、數量不變,反應前后應都有1個C原子、1個氧原子、2個氯原子、4個氮原子和12個氫原子,故可推出生成物為NH4Cl。
(4)根據圖示內容書寫化學方程式:2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O。
(5)A、根據文中第二段第一句話可知尿素是蛋白質在體內的代謝產物,故選項正確;
B、根據文中的第四段可知尿素在土壤中酶的作用下,轉化成碳酸銨或碳酸氫銨,才能被作物吸收利用,故選項錯誤;
C、根據尿素的化學式以及有機物的定義可知,尿素是一種含氮有機物,故選項正確。故選AC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關電解水實驗(如圖),試回答:
(1)試管乙中的氣體是________。檢驗該氣體的方法________
(2)試管甲和試管乙所收集到的氣體體積比為:________
(3)通過該實驗,我們可以得出_______________ 的結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是______(填序號)
A.蒸餾水B.河水C.自來水D.石灰水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是____.該實驗說明水是由______組成的.
(3)我市水資源匱乏,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度;
(4)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,其中發(fā)生的是______變化。(填“物理”或“化學”)
(5)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.
下列行為屬于浪費水的是______(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭B.用洗菜水澆花
C.農業(yè)上常采用噴灌、滴灌D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(6)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是______(填字母編號);
A.沉降B.過濾C.消毒D.電解.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(Vc)是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質,某興趣小組對Vc開展了如下探究。
(查閱資料)①淀粉溶液遇到碘水變?yōu)樗{色。
② Vc 是一種無色易溶于水的化合物,能與碘水發(fā)生化學反應。
(進行實驗)用相同濃度的碘水和相同濃度的淀粉溶液完成以下實驗。
實驗一:探究Vc的熱穩(wěn)定性
取2片Vc溶于水,向其中滴入紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,再加熱至沸騰,紅色消失。
實驗二:測定不同果汁中的Vc含量
在20℃時,用4支相同的膠頭滴管分別向下列4支試管中逐滴滴加碘水至剛好變?yōu)闊o色,記錄滴加碘水的滴數。
實驗序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 | |
實 驗 操 作 | 蒸餾水 | 標準 Vc溶液(0.1%) | 鮮橙汁 | 蘋果汁 | |
滴加碘水的滴數 | 1 | 8 | 15 | 18 |
實驗三:探究放置時間對Vc溶液中Vc含量的影響
在20℃時,配制一定濃度的 Vc溶液,放置不同的時間后,進行下圖所示實驗,當碘水與Vc溶液恰好完全反應時,記錄滴加Vc溶液的滴數。
實驗序號 | 3-1 | 3-2 | 3-3 | 3-4 |
實驗操作 | ||||
滴加Vc 溶液的滴數 | 10 | 12 | 18 | 41 |
(解釋與結論)
(1)實驗一得出的結論是__________。
(2)實驗二測定的兩種果汁中,___________的Vc含量較高。
(3)實驗二中,作為空白對照實驗的是__________(填實驗序號)。
(4)實驗三中,當觀察到______________現象時,說明碘水與Vc溶液恰好完全反應。
(5)通過以上實驗,你認為影響食品中Vc含量的因素有________。
(反思與評價)
(6)實驗二中,會影響測定結果的因素是________。
A.果汁的顏色 B.被測樣品的體積
C.試管的大小 D.膠頭滴管的規(guī)格
(7)實驗三中,淀粉溶液的作用是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中應用廣泛。
(1)下列金屬制品中,利用金屬的導熱性的是_______(填字母序號)。
A.鐵鍋 B.銅導線 C.黃金首飾
(2)我國濕法冶金早在西漢時期就已開始, “曾青得鐵則化為銅”便是佐證,即將鐵浸入硫酸銅溶液得到銅,該反應的化學方程式為____________________________。
(3)長時間放置,鐵、銅制品銹蝕嚴重,黃金飾品依然金光燦燦,從物質性質的角度解釋其原因___________。
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【題目】鐵與水蒸氣在高溫條件下反應生成一種鐵的氧化物和一種氣體單質,實驗裝置如圖所示。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____。
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到上方空中,說明生成的氣體是_____。
(3)探究試管中剩余固體成分。
(查閱資料)①幾種常見鐵的氧化物的顏色、狀態(tài)及能否被磁鐵吸引如下表所示。
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
②四氧化三鐵能與稀硫酸反應:Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2(SO4)3+4H2O
(初步實驗驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引,則剩余固體一定不含的鐵的氧化物是_____、_____ 。
(猜想與假設)猜想一:剩余固體是Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____ 。
(繼續(xù)進行實驗)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量黑色固體于試管中,滴加足量的稀硫酸。 | _____ | 猜想二成立。 |
(實驗結論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質組成,某學?茖W小組為確定其成分,設計了兩種方案。
方案一:取少量該黑色粉末做右圖所示實驗:
(1)若試管b中澄清的石灰水變渾濁,則試管b中一定發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(2)若試管a中的黑色粉末變紅色,則說明黑色粉末是_____;
若黑色粉末不變色,則說明黑色粉末是_______。
方案二:取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分攪拌后觀察。下表是實驗中可能出現的現象與對應結論,請你填寫下表中空白處的相關內容:
(提示:木炭不與硫酸反應,氧化銅能與硫酸反應得到藍色溶液)
現象 | 結論 |
① ________ | 含CuO、C |
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物 | 只含②_______ |
以上兩種方案,哪種較好,并說出理由_______。
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【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( )
A. t1℃時10g甲的飽和溶液所含溶質與溶劑質量之比為1:4
B. t2℃時甲與乙的飽和溶液所含溶質質量可能不等
C. 甲中含有少量乙可采用降溫結晶的方法提純甲
D. t3℃時等質量的甲、乙、丙物質所配成的飽和溶液的質量大小甲>乙>丙
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【題目】炎熱的夏天,在家中可以自制汽水來消暑解熱。
(制備材料)1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500 mL飲料瓶
(制備流程)
(查閱資料)打開汽水瓶蓋,瓶內壓強減小,氣體的溶解度減小,會有大量氣體逸出。喝汽水后會打嗝,因為汽水到胃中后,溫度升高,氣體的溶解度減小。
(問題討論)
(1)請結合資料選擇Ⅰ或Ⅱ進行解答,若兩題均作答,按I計分。
Ⅰ | Ⅱ | |
問題 | 步驟②中為什么要用涼開水制汽水? | 步驟③旋緊瓶蓋后,為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出? |
答案 | ________ | ________ |
(2)制汽水時,利用了小蘇打能與檸檬酸反應產生氣體的性質,由此推測下列能與檸檬酸反應的物質有________。
A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.純堿
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