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實驗操作和目的對應關系不正確的是
A．加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱——防止試管炸裂
B．點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度——防止發(fā)生爆炸
C．用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳——增加氧氣生成的量
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水——吸收熱量
C
試題分析：加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱目的就是為了防止試管炸裂，點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度目的就是為了防止發(fā)生爆炸，用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳就是為了增加反應速率，而不是增加氧氣生成的量，鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水就是為了吸收熱量，防止生成的熔化物濺落下來炸裂瓶底，所以選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

有下列裝置，其中A是氣體發(fā)生裝置，B、C、D、E是氣體收集裝置，E還可作氣體的凈化裝置（E裝置有多個備用）

（1）當用大理石和鹽酸制取CO2時，選取的收集裝置是     （填“B”或“C”或“D”）為了得到純凈、干燥的CO2，首先在E裝置中注入足量的NaOH溶液來除去HCl，你認為該方法是否恰當并說明理由          ，然后在另一個E裝置中注入濃硫酸，其作用是              。
（2）當用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，A中發(fā)生反應的化學方程式為          ，若a與c相連來收集氧氣，還需將裝置E        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關氧氣的敘述正確的是
A．空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21％
B．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C．氧氣能溶于水且溶解度隨壓強升高而降低
D．氧氣的化學性質比較活潑，具有助燃性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣的說法錯誤的是（  ）
A．帶火星的木條可以檢驗氧氣
B．氧氣的化學性質比氮氣活潑
C．魚類能在水中生存說明氧氣易溶于水
D．在常溫下，氧氣也能與有些物質發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

結合以下實驗裝置回答。

（1）儀器名稱：a          ；b          。
（2）實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序為          （用字母表示）。寫出該反應的化學方程式                           。
（3）某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學應調節(jié)圖二中的旋鈕           （填“①”或“②”或“③”）。

（4）用圖一中的C裝置收集CO2，驗滿的方法是                         。
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取0.05mol CO2，同時生成氯化鈣多少克？             （根據(jù)化學方程式列式計算）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是我們研究常見物質組成、性質的幾個實驗：

①實驗1：寫出該反應的化學方程式                。
②實驗2：該實驗證明水是由               組成的化合物。
③CO2與NaOH溶液反應無明顯現(xiàn)象，為證明其反應，設計實驗3。可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了，其原理是利用            。有同學卻對此提出質疑，他認為上述實驗不嚴謹，其理由是       ，要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成      ，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比。
若用檢驗生成物的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應，所用的試劑是    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂
B．雙氧水中加入二氧化錳，產生大量氣泡和白煙
C．硫粉在空氣中燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰
D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①              ；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式                  。用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                              。
（3）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是            
（填字母）．為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為              （填化學式）．
（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，氣體應從         （填“a”或“b”）導管口通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗探究是化學的靈魂，請你參與實驗室制取氧氣和二氧化碳的探究活動。
Ⅰ．制取氧氣方法的分析

（1）寫出A、B裝置中標號儀器名稱：①            ；②             。
（2）寫出一個用A裝置制取氧氣的化學方程式
                                               。
（3）用B裝置收集氧氣的優(yōu)點是                                。
（4）上述兩種方法中，更符合“低碳”理念的是          （填“A”或“B”）。
Ⅱ．制取二氧化碳原料的選擇
實驗室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為                                     。
（2）實驗過程中，同學們提出了下列問題并在老師指導下進行實驗。
［問題一］能否用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳？

［分析二］實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是                                       。
［結 論］實驗室制取二氧化碳，原料通常用塊狀石灰石（或大理石）和稀鹽酸。
Ⅲ．拓展與反思
通過探究活動，你認為選擇實驗方法時應考慮的因素有            （寫一種即可）。

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