20.現(xiàn)有以下裝置、儀器.請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)圖1中儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)圖1中A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是c(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用圖1中C(從A至D選填序號(hào))作為氣體發(fā)生裝置.
(4)圖1中D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí),可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生.從E至H選擇EGH(填序號(hào))也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置.
(5)若用圖2中甲驗(yàn)證CO2與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),則瓶中裝入的試劑最好是紫色的石蕊試液;若用圖甲收集某氣體時(shí)從d通入,推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣。

(6)圖2中乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等體積的水和NaOH溶液,觀(guān)察到U形管液面左邊低右邊高現(xiàn)象,說(shuō)明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)儀器名稱(chēng)解答;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)和加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理解答;
(3)C裝置通過(guò)控制分液漏斗的活塞,可以控制反應(yīng)的速度;
(4)EGH組合可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置;
(5)酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色,根據(jù)氣體的密度來(lái)分析;
(6)根據(jù)氫氧化鈉溶液比水吸收的二氧化碳多來(lái)解答.

解答 解:(1)儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是c,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:c;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)C裝置通過(guò)控制分液漏斗的活塞,可以控制反應(yīng)的速度;若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用C作為氣體發(fā)生裝置.故填:C;
(4)EGH組合可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置;故填:EGH;
(5)檢驗(yàn)酸性溶液的存在使用紫色的石蕊試液,短進(jìn)長(zhǎng)出說(shuō)明所收集氣體的密度比空氣。还侍睿鹤仙氖镌囈;密度比空氣;
(6)氫氧化鈉溶液比水吸收的二氧化碳多,故容器Ⅱ壓強(qiáng)小于容器Ⅰ,故觀(guān)察U形管中右邊液面上升現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng).故填:U形管液面左邊低右邊高.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),還有氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法,有時(shí)還需弄清圖示信息等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.在哈爾濱市繼今年1月份5臺(tái)純電動(dòng)公交車(chē)上道試運(yùn)營(yíng)后,近日兩臺(tái)插電式氣電混合動(dòng)力公交車(chē)也在公交8路、107路上線(xiàn)試運(yùn)營(yíng).插電式混合動(dòng)力公交車(chē)車(chē)速23公里/小時(shí)以下,為純電力驅(qū)動(dòng);速度超過(guò)23公里/小時(shí),為氣電混合驅(qū)動(dòng).按照測(cè)算,與常規(guī)天然氣公交車(chē)相比,氮氧化物排放量可減少76%、二氧化碳排放量可減少60%,PM排放量可減少86%.回答下列問(wèn)題.
(1)插電式混合動(dòng)力汽車(chē)外表用到許多材料可以是B(填A(yù)、B、C);
A.熔點(diǎn)高,密度小的鈦合金
B.抗腐蝕性好的不銹鋼
C.硬度大、強(qiáng)度高的黃銅
(2)插電式混合動(dòng)力汽車(chē)速度超過(guò)23公里/小時(shí),過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)傳統(tǒng)機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣,是產(chǎn)生空氣污染的主要因素之一,請(qǐng)列舉汽車(chē)尾氣中的空氣污染物CO、煙塵等(至少兩種)使用新能源公交車(chē),無(wú)疑將對(duì)治理空氣污染起到積極作用.
(4)混合動(dòng)力汽車(chē)上通常使用較多的電池是鎳-鎘(Ni-Cd)電池、鎳-氫(Ni-MH)電池和鉛蓄電池.鉛蓄電池由正極板群、負(fù)極板群、電解液和容器等組成.正極板是棕褐色的二氧化鉛(PbO2),負(fù)極板是灰色的絨狀鉛(Pb),當(dāng)兩極板放置在濃度為27%~37%硫酸(H2SO4)水溶液中時(shí),發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成硫酸鉛(PbSO4)和水.請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式PbO2+2H2SO4+Pb═2PbSO4+2H2O;在此反應(yīng)前后鉛元素的化合價(jià)變化為由+4,0價(jià)變?yōu)?2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na2CO3,它屬于鹽(填“酸”“堿”或“鹽”),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯堿性.
(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療胃酸過(guò)多的藥劑之一.
(3)試寫(xiě)出步驟 ④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng).
【提供資料】①二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì).
②Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成氧氣不能與N2發(fā)生反應(yīng).
(1)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.

①寫(xiě)出檢驗(yàn)G中氣體的方法將帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明氣體為氧氣.
②若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是H2O.
③若觀(guān)察到裝置F不變渾濁,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡.
(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì).
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想.
猜想1:是氫氧化鈉     猜想2:是碳酸氫鈉      猜想3:是碳酸鈉
你認(rèn)為猜想1、2是不正確的,理由是參加反應(yīng)的物質(zhì)中不含氫元素,不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后,同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,加入稀鹽酸.有大量氣泡產(chǎn)生
【反思與評(píng)價(jià)】
①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足,他的理由是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體中可能含有未反應(yīng)完的過(guò)氧化鈉,與鹽酸反應(yīng)也會(huì)有氣泡產(chǎn)生,不能證明固體中有碳酸鈉.
②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.根據(jù)如圖1裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①酒精燈,②水槽.
(2)利用圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,驗(yàn)滿(mǎn)方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用圖1中裝置B與D的組合制取二氧化碳(選填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若用F裝置收集二氧化碳,可將冷水換成熱水,理由是氣體的溶解度隨溫度的升高而減。疄榱说玫郊儍、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母).
A.a(chǎn)→b→d→c    B.b→a→c→d C.d→c→a→b     D.c→d→b→a
(4)運(yùn)用C裝置制備氣體的最大特點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:塊狀的固體與液體,在常溫下反應(yīng).運(yùn)用C裝置可以制備的氣體是CO2(填寫(xiě)一種化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.50g的鋅片放入200g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%的鹽酸溶液中,完全反應(yīng)后,鋅有剩余.求:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.  
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量. 
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.Ⅰ.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為AFD(填字母順序).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用5%的過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合來(lái)制取氧氣.要配制5%的過(guò)氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3)90.9mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過(guò)氧化氫溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽.
Ⅱ.下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)要求回答:
ABCD
測(cè)定空氣中氧氣的含量稀釋濃硫酸鐵釘在空氣中的變化一氧化碳還原氧化鐵
木炭

(l)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有錯(cuò)誤的是AB(填字母序號(hào));A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是可將裝置中的氧氣耗盡.
(2)B中玻璃棒的作用是攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散(加快散熱);C中會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘生銹,U型管液面左高右低.
(3)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是(  )
A.化學(xué)與安全B.化學(xué)與生活
稀酸濺入眼--用大量水沖洗 
室內(nèi)著火--不急于打開(kāi)門(mén)窗
鉛筆芯粉末放入鎖芯--開(kāi)鎖更靈活 
油肪雖使人肥胖--進(jìn)食時(shí)也要適量攝入脂肪
C.化學(xué)與材料D.化學(xué)與符號(hào)
不銹鋼湯勺--合金  
所有的橡膠--有機(jī)合成材料
Fe2+--可表示一個(gè)亞鐵離子 
CO2--可以表示二氧化碳這種物質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在鐵與稀硫酸的反應(yīng)中,化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生變化的元素是(  )
A.氫和氧B.鐵和氫C.鐵和硫D.氧和硫

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同步練習(xí)冊(cè)答案