據(jù)報道，霧霾天氣的形成主要來源于揚塵和化石燃料燃燒產生的顆粒物．
（1）化石燃料的使用，給人們生活帶來方便的同時，也給環(huán)境造成了不良的影響．煤燃燒時排放出
 
等污染物，溶于水會形成酸雨．汽油燃燒產生的顆粒物主要是
 
．這是汽油
 
燃燒產生的
（2）下列做法不會增加空氣中PM2.5的是
 

A、燃煤發(fā)電     B、燃放煙花爆竹       C、焚燒垃圾     D、使用太陽能熱水器．
考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,防治空氣污染的措施,酸雨的產生、危害及防治
專題：化學與環(huán)境保護
分析：（1）根據(jù)二氧化硫溶于水會形成酸雨，汽油不充分燃燒會產生碳黑固體顆粒物進行解答；
（2）PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù)PM2.5的來源進行分析判斷所采取的做法是否合理．
解答：解：（1）二氧化硫溶于水會形成酸雨，汽油燃燒產生的顆粒物主要是碳．這是汽油不充分燃燒產生的；
（2）A、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤．
B、燃放煙花爆竹，會產生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤．
C、焚燒垃圾，會產生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤．
D、太陽能是清潔的能源，使用太陽能熱水器，能減少PM2.5污染，故選項正確．
故答案為：（1）二氧化硫；碳；不充分；
（2）D．
點評：在能源危機和全球變暖日益嚴峻的背景下，“節(jié)能減排”已事關人類的生存，新能源的開發(fā)和利用勢在必行；考查化學知識在生活中的應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學的目的并不在于人人都要成為化學家，更重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產生活中的問題．下列說法中正確的是（　　）
A、重金屬鹽能使蛋白質變性起到殺菌作用，可用重金屬鹽溶液浸泡海產品
B、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，應立即開燈檢查
C、進入久未開啟的地窖，應先做燈火實驗
D、海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產生影響

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學．以下有關化學的應用不合理的是（　�。�
A、常用鐵鍋炒菜可補充人體所需的鐵元素
B、用甲醛溶液浸泡水產品來保鮮
C、用加熱煮沸的方法降低水的硬度
D、炒菜時油鍋著火，可迅速將菜倒入鍋內

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列食物中，富含油脂的是（　�。�
A、奶油B、小麥粉
C、白砂糖D、食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用
 
（填字母，下同），收集裝置選用
 
，只能用此收集方法的原因是
 
，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用
 
（填字母）；其反應的化學方程式為
 
，反應的基本類型是
 
，二氧化錳是該反應的
 
．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是
 
；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數(shù)
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）
（6）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實驗結束后剩余的硫化氫氣體應該用
 
溶液來吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明家是天津郊縣種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學知識幫助父母管理蔬菜種植，
（1）前不久，油菜生長不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施
 
肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”）．
（2）他還建議父母經常向大棚中補充氣體肥料CO2，目的是促進綠色植物
 
作用．
（4）小明從化肥銷售點帶來五種無標簽的化肥請化學興趣小組的同學幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識別的依據(jù)是：
 
、
 
．
（5）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經測定該樣品中氮元素的質量分數(shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

初中化學常見物質A-G有如圖所示的轉化關系（部分反應條件及物質已略去），已知A為單質；C為氣體，②為實驗室制取氣體C的方法；E是用量最大的金屬，其含量在地殼中居第四位；F是最輕的氣體．圖中②反應物之一是大理石
（1）反應③的反應類型是
 
．
（2）寫出物質的名稱：C為
 
；D為
 
．
（3）寫出有關反應的化學方程式：
反應①
 
．
反應=③
 
．
（4）F的一種用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化硫是一種有毒氣體，會造成大氣污染和酸雨危害．但它同時又是工業(yè)上生產硫酸的原料，將其轉化為三氧化硫后與水反應就可得到硫酸：2SO2+O2
 催化劑 
.
 
2SO3，SO3+H2O=H2SO4．
（1）二氧化硫中硫元素的質量分數(shù)是
 
．
（2）轉化640kg二氧化硫氣體，需要參加反應的氧氣的質量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度（假定粗鹽中的雜質全部是MgCl2）．每次取1000g樣品配制成溶液，向其中加入10%的氫氧化鈉溶液，測得生成沉淀的質量與所加氫氧化鈉溶液的質量關系如下表所示：
測定次數(shù)第一次第二次第三次第四次
樣品質量（g）1000100010001000
氫氧化鈉溶液質量（g）320640820900
沉淀質量（g）23.246.45858
（1）求粗鹽的純度（寫出解題過程）．
（2）當樣品與所加氫氧化鈉溶液恰好完全反應時溶液中氯化鈉的質量為
 
．

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