化學是一門以實驗為基礎的科學.請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題:
(1)儀器②的名稱是 .
(2)用①②③組合可制備CO2,寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式 .
(3)收集CO2應選用裝置 (填“④”或“⑤”)
(4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質,先加入足量氫氧化鈉溶液,觀察到的現象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).反應方程式為 ;再加入足量鹽酸,觀察到的現象是氣球 (填“變大”、“變小”或“不變”).
考點: 二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題: 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析: (1)根據儀器名稱解答,
(2)根據實驗室取二氧化碳的反應原理,寫出反應的方程式;
(3)根據二氧化碳能溶于水,密度比空氣大確定收集方法和收集裝置;
(4)根據氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,使集氣瓶內的氣壓變小,然后鹽酸能夠和碳酸鈉反應把氫氧化鈉吸收的二氧化碳釋放出來,氣壓恢復原狀分析.
解答: 解:(1)儀器的名稱:②錐形瓶;
(2)用①②③組合可制備CO2,屬于固液不需加熱型,在實驗室中常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)收集CO2應選用裝置④;
(4)氫氧化鈉能夠和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,使集氣瓶內的氣壓變小,氣球變大;然后滴加鹽酸能夠和碳酸鈉反應產生二氧化碳,氣壓恢復到原來大小,氣球的變化是先脹大后變小至恢復原狀.裝置中二氧化鈉與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)④;
(4)變大;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;變。
點評: 氣體制取裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性.這是化學實驗和考題中的常見問題,同學們一定要記清.
科目:初中化學 來源: 題型:
A.B.C.D.E是初中化學常見的物質,各物質之間
的相互轉化的關系如圖所示(部分反應物、生成物及條件略
去)。已知:五種物質均含有銅元素,且化合物中的化合價
均為+2價;A為單質,在空氣中加熱生成黑色物質B; C溶液
與鐵反應可得A ;C溶液與氯化鋇溶液反應得D,同時又白
色沉淀生成;D溶液中加入氫氧化鈉溶液得到E。結合信息
判斷下列敘述正確的是
A、①反應是吸熱反應 B、C溶液是無色透明的液體
C、②反應中和反應 D. C、D、E均是鹽類
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是初中化學常見六種物質之間的關系圖(物質是溶液的只考慮溶質)。圖中用“—”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。
A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素.C、D中所含元素種類相同。
(1)請分別寫出A、B、C、D物質的化學式(或溶質的化學式):
A.___________ B.___________ C.___________ D.___________;
(2)寫出轉化①的化學方程式_________________________________(寫一個);
(3)寫出Fe203與足量B反應的實驗現象_______________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于二氧化碳的說法錯誤的是( )
A.二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體之一
B.大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色
D.實驗室用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中儀器甲的名稱: .
(2)實驗室用大理石和鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置應選 (填寫裝置的字母代號).
(3)若用F裝置來收集二氧化碳氣體,氣體應從 端進入(填a或b).
(4)若用裝置E收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,要先點燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集滿氧氣的集氣瓶中,火柴燃燒所起的作用是( 。
A.升高鐵絲的著火點 B.升高鐵絲的溫度
C.增加可燃物 D.增大與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,請回答下列問題.
(1)A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是 .
(2)請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置: (填字母),該反應的化學方程式是 .
(3)用D裝置收集二氧化碳時,檢驗氣體收集滿的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年5月30日,玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產,獻出了年輕的生命.在向英雄致敬的同時,我們必須掌握一些消防安全知識.
(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示.實驗一是探究燃燒需要 ;
實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷,在通入氧氣后燃燒了,說明燃燒還需要 .
(2)災難發(fā)生后,最重要的是生命安全,當火勢較大,應跑離著火區(qū),并立即撥打火警電話 .
(3)高樓起火時,消防隊員常用高壓水槍滅火,此措施依據的滅火原理是 .
(4)請你再舉一個生活中滅火的實例 .
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