化學實驗中常用到木條或火柴梗，下列說法不合理的是

A. 用帶火星的木條檢驗集氣瓶中是否裝滿氧氣

B. 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

C. 用帶火星的木條伸入某氣體中，木條不復燃，則氣體中一定不含氧氣

D. 把火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，比較火焰各層溫度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：吉林省長春市凈月實驗學校2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型：填空題

化學與生活密切相關，請從微觀粒子的角度解釋下列相關問題：

（1）經(jīng)過花園能夠聞到花香，這是因為____________；

（2）用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，示數(shù)變大的原因是____________；

（3）氧氣和二氧化碳氣體化學性質(zhì)不同的根本原因是____________。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆九年級上學期第一次階段性評價化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：______；______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式為________，制取裝置應選擇___________________填字母；此裝置還可用于氯酸鉀制氧氣，請寫出文字或符號表達式________；若使用C收集氧氣，驗證氧氣集滿的方法為_____。

（3）實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，同學們認為是在加熱時試管外壁不干燥或者加熱前沒有預熱造成的，請幫助他們找出其他原因。寫出一條即可___________________

（4）若用D裝置收集了一瓶氧氣，用來做鐵絲燃燒實驗，卻沒有看到明顯現(xiàn)象，有同學認為是收集的氧氣不純。請分析氧氣不純的原因。寫出兩條_______________、______________

（5）圖2裝置也可用來收集氧氣，收集時氧氣應該從________填“a”或“b”口進入，將空氣排出。

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆九年級上學期第一次階段性評價化學試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴資源，下列有關空氣的說法正確的是       

A. 工業(yè)上用液態(tài)空氣分離出氧氣是分解反應

B. 空氣中氮氣占空氣質(zhì)量分數(shù)的

C. 稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以作保護氣

D. 濃度屬于我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準基本監(jiān)控項目

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科目：初中化學 來源：江蘇省附屬初級中學2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：簡答題

化學是一門以實驗為基礎的學科，請根據(jù)學過的內(nèi)容填空。

（1）用試管加熱液體時，有如下數(shù)據(jù)，用對應的序號填空。

A．45° B．90° C． D． E．

給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積不超過試管容積的_____，試管要與桌面成約___角。

（2）掌握儀器的使用方法并嚴格按照操作要求進行實驗，才能保障實驗的成功和安全。

①用坩堝鉗夾持燃著的鎂條，移到_________(填儀器名稱)上方，觀察燃燒現(xiàn)象。

②用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應進行的操作是_______。

（3）下圖是我們學過的部分實驗，根據(jù)所學內(nèi)容填空。

①圖A實驗中證明該反應是化學變化的現(xiàn)象是___________________，集氣瓶中預先加水或細沙的作用是_____________________________。

②圖B中紅磷發(fā)生反應的文字或符號表達式為______________________，該反應屬于________（填“化合”或“分解”）反應；在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是___________；上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗結(jié)果與實際不符的可能原因是____________（寫一條即可）。

③圖C中盛放氧氣的集氣瓶口蓋上毛玻璃片的目的是防止氧氣大量逸出，注入澄清石灰水的目的是驗證_____，驗證過程中發(fā)生反應的文字或符號表達式為______________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省附屬初級中學2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

對下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是

A. 木炭燃燒發(fā)出白光 B. 硫粉燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

C. 鎂條劇烈燃燒，生成黑色固體 D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學 來源：江蘇省興化市顧莊學區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取和收集氣體的常見裝置，回答下列問題：

（1）裝置D中標號儀器①的名稱是_______。

（2）實驗室利用C、E組合，可以制取_________氣體；寫出所制取氣體的反應的文字表達式____________________；裝置C與裝置B相比，有何優(yōu)點？____________。

（3）在實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應的符號表達式為____________________，如選用A裝置，改進的方法是____________________。用D裝置收集氧氣，若收集的氧氣不純，可能原因是_________________________、______________________。用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是______________________________，排水法收集氧氣完畢后先移導管后熄滅酒精燈，其原因是_______________。

（4）G裝置具有廣泛的用途：

①集氣：收集某種氣體，若需要利用裝置G由b端進入，則可推測該氣體具有什么性質(zhì)？ ____________________。若用該裝置收集氧氣，則氧氣應從______管進入，驗滿的方法是_____________________。

②儲氣：若要將儲存在G中的氧氣排出，水應從___(填“a”或“b”)口進入。

③量氣：若用G裝置測量收集到的氣體體積，還需要用到的儀器是_______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省興化市顧莊學區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A. 氧氣驗滿 B. 收集二氧化碳

C. 點燃酒精燈 D. 過濾

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期十月聯(lián)合測試化學試卷 題型：單選題

下列屬于物理變化的是

A. 鐵鍋生銹 B. 蠟燭燃燒 C. 水結(jié)成冰 D. 糧食釀酒

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