5.我縣某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在一次探究活動(dòng)中,從河中取回水樣,見(jiàn) 水樣渾濁,便進(jìn)行了如下操作,將水樣到入燒杯中,先加明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾.
(1)過(guò)濾操作中常用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,圖中的錯(cuò)誤之處為無(wú)玻璃棒引流;
(2)操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是濾紙與漏斗沒(méi)緊貼,有氣泡;
(3)經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣、儀器不干凈;
(4)經(jīng)過(guò)濾后,終于得到澄清透明的水,同學(xué)們高興地說(shuō)“我們終于制得純凈水了”,對(duì)此,你有什么看法,理由是不是純凈水,因?yàn)槔锩孢有可溶性的雜質(zhì)和病菌.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾的裝置,判斷過(guò)濾所需要的儀器,填上所缺儀器;
(2)如果濾紙和漏斗壁之間有氣泡時(shí)容易導(dǎo)致過(guò)濾速度太慢.
(3)過(guò)濾的原理是根據(jù)固體不能通過(guò)濾紙上的小孔,而液體可以通過(guò)濾紙上的小孔.凡是不能經(jīng)過(guò)濾器過(guò)濾就進(jìn)入濾液的失誤,都能造成濾液渾濁;另外,接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果.
(4)根據(jù)過(guò)濾只能除去不溶于水的雜質(zhì),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)過(guò)濾操作需要的主要儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯;圖中無(wú)玻璃棒引流;
故答案為:燒杯、漏斗、玻璃棒;無(wú)玻璃棒引流.
(2)如果濾紙和漏斗壁之間有氣泡時(shí)容易導(dǎo)致過(guò)濾速度太慢.
故答案為:濾紙和漏斗壁之間有氣泡.
(3)濾紙破損,則混合物就會(huì)不經(jīng)過(guò)濾直接進(jìn)入濾液;待濾液體液面高于濾紙邊緣,液態(tài)混合物也會(huì)從過(guò)濾器外側(cè)流下;接濾液的燒杯不干凈,濾液也會(huì)渾濁.
故答案為:濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣、儀器不干凈.
(4)過(guò)濾只能除去不溶于水的雜質(zhì),得到的澄清透明的水中還含有可溶性雜質(zhì)和病菌,故不是純水.
故答案為:不是純凈水,因?yàn)槔锩孢有可溶性的雜質(zhì)和病菌.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)基本操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),也是中考考試重要內(nèi)容之一

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義,正確的是A
A.水這種物質(zhì)                   B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子    D.一個(gè)水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)表.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
物質(zhì)質(zhì)量
反應(yīng)前25gx5g5g
反應(yīng)后8g23g5g8g
A.x=9g
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中,丙物質(zhì)可能是催化劑
D.在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.2015年1月2日,哈爾濱一倉(cāng)庫(kù)發(fā)生大火時(shí)因樓房倒塌,導(dǎo)致5名消防員英勇?tīng)奚八馃o(wú)情”,我們要正確認(rèn)識(shí)燃燒,掌握滅火方法,趨利避害.
(1)下面是一些滅火事例:①熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅;②熄滅燃?xì)庠罨鹧鏁r(shí),關(guān)閉閥門;③油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅;④森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉;⑤房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火.
請(qǐng)你從滅火原理的角度選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)上述滅火事例進(jìn)行分類:分類標(biāo)準(zhǔn)隔絕氧氣包括①③.(填事例序號(hào))
(2)打火機(jī)中常用丁烷(C4H10)做燃料,丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同,請(qǐng)寫(xiě)出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$10H2O+8CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.今年3月22日是第22屆“世界水日.聯(lián)合國(guó)確定今年2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.水利部確定2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注.下列用水行為符合這一主題的是( 。
①將工業(yè)冷卻水不排放,進(jìn)行循環(huán)利用;
②用未經(jīng)處理的工業(yè)污直接排放到河流;
③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所;
④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭;
⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗.
A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.用“侯氏制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉.將10g含有氯化鈉的純堿加入到102.32g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)收集到2.2g的氣體.求原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣的含量;
(2)實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實(shí)驗(yàn)1中燃燒匙內(nèi)的紅磷要過(guò)量的原因是將氧氣全部消耗;
(4)實(shí)驗(yàn)2水槽中裝的是NaOH溶液,電解一段時(shí)間后,NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大(填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)實(shí)驗(yàn)2 的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有:②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     ②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(3)圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:

①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式H2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中常加入稀硫酸或氫氧化鈉,作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置.

(1)當(dāng)有CO2通過(guò),A中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)若有CO2通過(guò),B中的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3;
(3)若有CO2通過(guò),C中低處蠟燭先熄滅,說(shuō)明CO2具有不燃燒和不支持燃燒性質(zhì),因此可用來(lái)滅火.

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